月:媽媽拉手！
我:我和自己哄睡的自己在一起！（提出期望）
月:我想和媽媽拉手换淆！
我:軒軒弟弟可以自己哄睡哗总，媽媽相信你也可以做到！（表達(dá)相信）
月摸了我的手一下倍试，我沒(méi)有響應(yīng)她讯屈。她一會(huì)兒翻了個(gè)身，自己睡著了县习。（要求做到）
媽媽會(huì)看到有的寶貝已經(jīng)做到但自己的寶貝還沒(méi)有做到的事實(shí)是很正常的也是很容易的涮母，因?yàn)槊總€(gè)寶貝確實(shí)不同。但此時(shí)躁愿，媽媽不是去想象"她有這個(gè)毛病會(huì)讓她不如別的孩子"叛本，這個(gè)聲音背后其實(shí)是:因?yàn)槲覍?duì)自己不相信，我不相信我可以培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立自律的寶貝彤钟。
如果媽媽內(nèi)心特別篤定"我是一個(gè)獨(dú)立自律的媽媽来候，所以我的孩子必然是一個(gè)獨(dú)立自律的孩子。"也就自然有了這份相信:即使女兒今天需要睡前拉媽媽的手逸雹，我也特別相信她可以做到自己哄睡营搅，因?yàn)樗褪悄莻€(gè)可以自己哄睡的寶寶，她是一個(gè)特別獨(dú)立和自律的孩子梆砸！
所以转质，在要求女兒和獨(dú)立自律的自己在一起的時(shí)候，我做了三個(gè)動(dòng)作:
1,提出期望
2,表達(dá)相信
3,要求做到
