很多學(xué)生一談到寫(xiě)作文就頭疼，不知道如何下筆掉缺。很多家長(zhǎng)一談到輔導(dǎo)寫(xiě)作文就泄氣卜录，因?yàn)樽约阂膊恢涝趺磳?xiě)。其實(shí)寫(xiě)作文也沒(méi)有那么可怕眶明，找到好的方法和工具艰毒，一定事半功倍，想知道方法的往下看搜囱。
下圖是一個(gè)4年級(jí)作業(yè)丑瞧，“通過(guò)一件事的介紹，一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)蜀肘，用上幾個(gè)象聲詞”绊汹，你看到這個(gè)要求是不是皺眉了。一件事的介紹扮宠，一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)這倒不難西乖，但是還要用上幾個(gè)象聲詞，怎么辦呢坛增？
這里介紹一個(gè)方法幫你找思路获雕，用思維導(dǎo)圖幫助你快速寫(xiě)出一篇作文。
找象聲詞
首先我們來(lái)想想幾個(gè)象聲詞收捣，比如說(shuō)轟隆届案，呱呱，滴答罢艾，嘎吱楣颠。
然后來(lái)想想這幾個(gè)象聲詞是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的：轟隆是打雷聲，呱呱是青蛙咐蚯，滴答是雨水球碉，嘎吱是開(kāi)關(guān)門(mén)的聲音。
第一步已經(jīng)成功仓蛆，曙光就在前方。
找畫(huà)面
那接下來(lái)怎么辦呢挎春，這些零碎的詞怎么組織場(chǎng)景看疙，故事呢，還是不會(huì)直奋。不著急能庆，接著來(lái)看。
我們把打雷脚线，青蛙搁胆，雨水，門(mén)畫(huà)出來(lái)，有了畫(huà)面渠旁，就有了故事攀例。
有同學(xué)舉手，老師我不會(huì)畫(huà)顾腊。別急粤铭，我教你啊杂靶！打雷梆惯，不就是兩片云相撞嗎，那就畫(huà)兩朵云吗垮，再畫(huà)點(diǎn)雨垛吗。門(mén)一般會(huì)和房子在一起，那就畫(huà)個(gè)房子烁登。滴答怯屉，應(yīng)該是雨滴滴落的聲音，那就在屋檐畫(huà)些雨滴防泵。再畫(huà)一只青蛙蚀之。作文里有一個(gè)重要的元素，人物捷泞，那就畫(huà)個(gè)人在房子里足删。
第二步已經(jīng)成功，成功一半了锁右。
整理故事
記敘文的寫(xiě)作要素大家都很熟悉失受，時(shí)間，地點(diǎn)咏瑟，人物拂到，事件。還有一件事很重要码泞，主題兄旬，我這里舉的例子是雨天，我要寫(xiě)下雨天發(fā)生的事情余寥。
再來(lái)畫(huà)另一幅思維導(dǎo)圖：先寫(xiě)上主題雨天领铐，然后是四大要素，時(shí)間：星期六的早晨宋舷，地點(diǎn)：家門(mén)口绪撵，人物：丁丁和青蛙，事件：下大雨祝蝠，門(mén)口音诈，遇見(jiàn)青蛙幻碱。
第三步已經(jīng)成功，成功一大半了细溅。
動(dòng)筆寫(xiě)作
星期六的早晨褥傍，丁丁獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)。突然外面?zhèn)鱽?lái)“轟隆轟隆”的打雷聲谒兄，下起了大雨摔桦。過(guò)了一會(huì)雨變小了，只聽(tīng)見(jiàn)“滴答滴答”承疲，雨水從屋頂落下的聲音邻耕。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹得門(mén)“嘎吱嘎吱”的響燕鸽。丁丁起身去關(guān)門(mén)兄世，卻看見(jiàn)一只青蛙蹲在門(mén)口“呱呱”的叫著，好像在說(shuō)“你好鞍⊙小御滩！”
作文完成，“Give me five” !
總結(jié)
我們重新理一遍創(chuàng)作過(guò)程：
畫(huà)導(dǎo)圖找象聲詞=》找畫(huà)面=》畫(huà)導(dǎo)圖整理故事=》動(dòng)筆寫(xiě)作
學(xué)會(huì)了嗎党远，在換幾個(gè)象聲詞削解，試試看，相信你肯定寫(xiě)的越來(lái)越好沟娱。
