去年的情人節(jié)毛俏，我們家迎來了最可愛的小情人，她就想一個(gè)小天使一樣煌寇，可愛唧席，漂亮嘲驾。

孩子出生的場(chǎng)景仿佛就是昨天的事情，如今就已經(jīng)是一個(gè)蹣跚學(xué)步的大小孩了徒仓，平時(shí)白天要上班誊垢，晚上要完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以吃完晚飯就躲進(jìn)書房喂走，一躲就是幾個(gè)小時(shí)芋肠，等我出房門就差不多十點(diǎn)鐘了，陪孩子的時(shí)間挺少奈惑，再加上她現(xiàn)在這個(gè)階段是最依賴媽媽的睡汹，只要看到媽媽就貼上來了，不讓你干任何事情原在，除了牽著她到處走彤叉，到處玩以外，有時(shí)候覺得挺愧疚的澳泵，但我對(duì)自己說兼呵，我雖然在書房腊敲，但我們?cè)谕粋€(gè)房子里，也是另一種方式的陪伴维苔。

看著孩子慢慢長(zhǎng)大碰辅，眼前浮現(xiàn)出她剛出生時(shí)的樣子，乖乖的躺在襁褓里睡覺介时，一天除了吃就是睡没宾，也不會(huì)動(dòng)，從不擔(dān)心她會(huì)從床上掉下來沸柔；到大概四個(gè)月的時(shí)候會(huì)翻身了循衰，又一次沒大人在房間陪著還從床上摔倒床下面了，疼得哇哇大哭褐澎，把我們都嚇一跳会钝，但同時(shí)我們也是喜悅的，因?yàn)檫@意味著她在成長(zhǎng)工三；到六個(gè)月的時(shí)候，她會(huì)在席子上慢慢爬樓俭正，那動(dòng)作就向在學(xué)游泳一樣奸鬓，游了半天，離原地也沒有多遠(yuǎn)掸读，但這也釋放出一個(gè)信號(hào)全蝶，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)階到下一個(gè)階段了，于是我們憧憬著孩子七坐八爬九長(zhǎng)獠牙的場(chǎng)景寺枉。到該坐的階段抑淫，孩子怎么也不坐，把她按下去姥闪，又站起來始苇，好像還沒學(xué)會(huì)坐就要站起來走了，孩子爸聽同時(shí)說不能讓孩子走路走早了筐喳，怕孩子的骨頭沒發(fā)育完全催式，而成螺旋腿，但家里老人還是希望孩子能早點(diǎn)走路避归，這代表著寶寶聰明荣月，比別人家的孩子厲害之類的。再到后面就是長(zhǎng)牙齒了梳毙，到第十個(gè)月的時(shí)候還沒有長(zhǎng)哺窄，心里開始擔(dān)心，是不是孩子營(yíng)養(yǎng)沒跟上，身體缺啥萌业，問了醫(yī)生說這是正常的坷襟，每個(gè)孩子都有個(gè)體差異，十一個(gè)月的時(shí)候終于沖出四顆門牙了（上下各兩顆）生年，在然后就是現(xiàn)在十三個(gè)月了婴程，牙齒還是那兩顆，走路也不敢放手抱婉，也還不會(huì)說話档叔，之前問還有所擔(dān)心，著急蒸绩，現(xiàn)在想想衙四，著急什么呢，到了那個(gè)階段孩子該會(huì)的就自然會(huì)了侵贵。

孩子來到這個(gè)世上真的就像白紙一樣届搁，你給她什么染料缘薛，她就長(zhǎng)成什么樣子窍育，所以，趁她還小宴胧，我想好好學(xué)學(xué)如何教育孩子漱抓。

今天在看尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本說寫得很好，提到了培養(yǎng)孩子kennel遇到的很多問題恕齐，在看這本書的時(shí)候常常想到自己小的時(shí)候遇到類似問題家長(zhǎng)乞娄、老師是如何處理的，經(jīng)過對(duì)號(hào)入坐显歧，終于明白自己為什么活成現(xiàn)在這個(gè)樣子了仪或，我們的一些傳統(tǒng)觀念把我們束縛在了一個(gè)很小的空間，以至于飛不高士骤、走不遠(yuǎn)范删。

其中印象比較深刻的就是尹建莉老師提倡讓孩子多讀課外書，大量的閱讀能過培養(yǎng)孩子的良好品格拷肌，也能擴(kuò)展思維到旦，儲(chǔ)存大量知識(shí)，還能豐富孩子的心靈世界巨缘，提高認(rèn)識(shí)水平添忘，從而能更深刻的理解和認(rèn)識(shí)事物。這就是“讀書破萬卷若锁，下筆如有神”的道理搁骑。我對(duì)她的觀點(diǎn)是很認(rèn)同的，因?yàn)槲揖褪巧钤谝粋€(gè)認(rèn)為讀課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)的 年代，以至于現(xiàn)在胸中無墨靶病，大腦空白会通，思維固化，沒有創(chuàng)新娄周，也正是知識(shí)的缺乏讓工作壓力巨大涕侈，工作效率低下。現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)煤辨，并已經(jīng)開始后補(bǔ)課裳涛，我覺得一切都來得及，同時(shí)我也想提前一步去讀書众辨，用的行動(dòng)去營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍端三，去感染身邊的人，也給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的氛圍鹃彻。同時(shí)郊闯，從我的閱讀體驗(yàn)中去總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)、避開一些雷區(qū)蛛株，讓以后對(duì)孩子的教育上能更得心應(yīng)手团赁。我要讓我的孩子以后不能走我童年的路了。

雖然認(rèn)識(shí)到要讓她多讀書谨履，但她自己會(huì)不會(huì)自愿去讀呢欢摄，對(duì)此，尹建莉老師也給出了很多方法笋粟，只要加以引導(dǎo)怀挠，方法得當(dāng)，還在也是會(huì)跟著來的害捕。

孩子還沒有學(xué)會(huì)走路绿淋、說話，我已經(jīng)在謀劃如何讓她多讀書了尝盼，我是不是有些心急呢吞滞，雖然我很積極，但我不想讓還在急东涡，我相信在該走路的時(shí)候她自然會(huì)走冯吓，在會(huì)跑的階段她自然會(huì)跑，哪怕比別的還是還晚點(diǎn)也沒關(guān)系疮跑，只要走的穩(wěn)當(dāng)组贺、走得踏實(shí)，我都會(huì)在前面等著她祖娘。

孩子失尖，慢慢來啊奄，媽媽會(huì)陪著你選擇人生正確的道路，自由的掀潮，無憂無慮的走菇夸。我們一起成長(zhǎng)，大家都慢慢來仪吧。