我相信這樣一句話：給孩子一個微笑鼠证，他會給你一個明媚的春天矩肩。他時刻提醒我赞季，要愛學生愧捕，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。第一次接觸炫炫申钩，他就給我留下了這樣的印象：聰明次绘，腦子活，反應快。隨著時間的推移邮偎，我發(fā)現(xiàn)管跺，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷禾进，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝豁跑，對自己過分自信，常惹事生非命迈。當與伙伴發(fā)生口角時贩绕，他總是據(jù)理力爭，從不肯吃虧壶愤，寬容在他的眼中是懦弱的表現(xiàn)淑倾；有時，他違反了行規(guī)征椒，我找他談話娇哆，他總是滿臉不服氣，勃救，他是條條有理碍讨。因此，當炫炫出現(xiàn)在我眼前的時候蒙秒，我總是靜靜地觀察他的一言一行勃黍，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，我想起了于漪老師的一句話“熱愛學生是老師的天職晕讲，是做好教育工作的基礎”覆获。我暗暗下決心，用自己的愛瓢省，去感染他弄息，使他健康地成長。
終于有一天下午勤婚，教室里只剩下我和炫炫摹量。
我親切地詢問：“為什么總不接受老師對你的批評，總愛跟我對著干呢馒胆？”
“你為什么總是指責我呢缨称？”炫炫還是以他一貫的強硬作風回答我。
聽了他的話祝迂，我回憶起以前對他的態(tài)度睦尽，一下子感到，我平時對他的指責太多液兽，或許已傷了他的自尊心骂删。教育家愛默遜曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學生∷膯”的確宁玫，我以往對他的教育方法也欠妥。我沉默了一下柑晒，對他說：“老師以前對你的態(tài)度有時是不好欧瘪，只看到你的不足，常當著大家的面批評你匙赞，老師向你道歉佛掖。”聽了我的話涌庭，他臉漲得通紅芥被，有點激動地說：“至少我不是個壞孩子∽埽”
“那好拴魄，我們就來個君子協(xié)定，我們互相尊重席镀，你有事我不在同學面前說匹中，咱們私下解決，可你也要做到在同學面前不頂撞我豪诲《ソ荩”
炫炫一聲不吭，但我依然可以從他的眼中看到“不信任”三個字屎篱。真是個個性極強的孩子服赎。
回家的路上，我在想：師生關系是親密的芳室。老師的舉手投足专肪，音容笑貌，還是情韻氣度堪侯，都應體現(xiàn)對學生的尊重和信賴嚎尤。只有做到態(tài)度和藹，語言親切伍宦，神態(tài)熱情芽死，才能做學生的良師益友，學生才能親其師次洼，信其道关贵，而學其理。這也是尹校一直給我們強調(diào)的正面管教中的“和善而堅定”卖毁。 ? ? 我了解到他十分愛看書揖曾。我就讓他當了我們班的圖書管理員落萎。他非常熱愛自己的工作，把圖書整理得井井有條炭剪，并且能很好练链、及時地處理一些同學們借書、還書時發(fā)生的沖突奴拦；他上課發(fā)言熱烈媒鼓，有一定口頭表達能力，于是每堂課我都不忘讓他發(fā)言错妖，并給予鼓勵绿鸣，當他得到了他十分渴望得到的小紅花時，我看到他滿臉笑容暂氯，十分自豪的樣子潮模，我也感到欣慰了。平時痴施，我愛幫他整整箱子沼侣，理理書包颤诀，問寒問暖象踊，談談家常侍郭，交流想法。一個月過去了齿尽，我發(fā)現(xiàn)他做事更認真了沽损。想跟我說說話，看到他的點滴進步循头，我由衷地感到高興……
