身體的感觸
今天的狀態(tài)越來越差，清晨下雨陕悬，氣壓變低题暖，心臟會(huì)痛。（出太陽就會(huì)好很多，僅僅是高原常見的胸悶氣短）胧卤。這里的人平均壽命很短唯绍，心率過高，心臟提前衰竭枝誊。這里的生活很緩慢推捐，他們也很少從自然獲取更多的資源。禮拜日侧啼，也自然都在禮拜與休息牛柒，商店也基本不會(huì)開門，節(jié)假日旅游景區(qū)也會(huì)關(guān)門痊乾。
這幾天加上飲食問題皮壁，胃疼復(fù)疊上了心臟痛影钉。書寫不是為了同情浅萧，只是為了記錄更扁。最怕有人說：身體不行襟沮，就回來吧。最怕有人說：自己身體那么差還要去受罪……
即使如此消请，我任然堅(jiān)持5:30 起床上天臺(tái)拍清晨的玻利維亞的一角汹桦。我任然堅(jiān)持用電影或書的閱讀來填補(bǔ)工作的空隙朽合。堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)叽奥。
這樣封閉的工作狀態(tài)扔水，擁有極少的生活狀態(tài)，反而有了更多可能：比如想要的閱讀與觀影朝氓。（國內(nèi)的時(shí)尚大劇我都看不到魔市，所以把李欣頻推薦的自我生命版本更新成長必看電影一部部找出來看）
已看了《荒島愛》《美食祈禱與愛》
今天看的卻是08年左右栩栩妹妹推薦的電影《這個(gè)男人來自地球（洞穴）》，當(dāng)年好象沒有太多感受赵哲，我的大腦庫里只有名字待德，今天突然又遇到了這部電影。
2007年美國出品枫夺，小制作電影：一個(gè)和常人無異的人将宪，只是他卻從石器時(shí)代活到現(xiàn)在，14000年的生命橡庞。不知為什么跳出一個(gè)人短暫的一生幾十年來看人類较坛，如果一個(gè)人擁有上萬年的生命，卻不得和和普通人一樣毙死，并沒有《來自星星的你》里都教授的特異功能燎潮；也沒有《無心法師》的捉鬼能力。
如果你象約翰教授一樣只是擁有更長久的生命扼倘。你看著身邊的人一個(gè)個(gè)離開，你曾經(jīng)努力過一切好奇的探索的內(nèi)容，你考過無數(shù)的證書再菊，但都讓你探索不到生命的意義爪喘。你卻還要本能的生存，為了逃避異樣的目光纠拔，10年就可能要一次逃離秉剑，你也有信仰與愛，但也會(huì)遭遇各種質(zhì)疑與傷害稠诲，要怎樣保護(hù)自己的身體與內(nèi)心才能活下去侦鹏。
我知道我應(yīng)該好奇一群教授坐在屋內(nèi)從歷史、物理臀叙、藝術(shù)略水、宗教的探索……。的確劝萤，他們的談話吸引我看下去渊涝。質(zhì)疑是最好的探索方式，但我卻沒有質(zhì)疑太多床嫌，我卻去感受一個(gè)擁有太多生命時(shí)間跨释，卻越?jīng)]有自由，越是孤獨(dú)的人的生命厌处；電影鳖谈，讓我感受到的卻是生死的渴望。
其實(shí)阔涉，人一生的時(shí)間真的足夠了蚯姆，我從不想長壽更不想永生，也許以前還害怕過死亡洒敏，但父親離開的那段時(shí)間龄恋，我開始接納死亡。我不斷的流淚凶伙，不是害怕郭毕，也不是不舍。而是懂得了生命的本來的樣子函荣。
生死的時(shí)限显押，讓我面對(duì)自己。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生命的唯一傻挂，讓我重新接納自己乘碑。
如果以前，我接受的教育是忘我與付出的善金拒。那從那一刻起兽肤，父親終于啟發(fā)我了人生最后一課套腹。慈悲之心，起于己资铡，終于己电禀。對(duì)自己慈善者，方能擴(kuò)散于他人笤休；悲憫自己者尖飞，方能感同身受他人。
我知道生命的起點(diǎn)在于自己店雅，懂得照顧好自己政基，懂得自律，懂得生命的界限闹啦，懂得對(duì)自己善與愛沮明；才能懂得去照顧他人，去愛他人……生命是一個(gè)圓 亥揖，從點(diǎn)至面珊擂，如火焰燃燒；直到力量用盡费变，火焰熄滅摧扇，最終回歸到一個(gè)點(diǎn)。生命于我不再是延長的線挚歧，不是努力延伸的更長扛稽；而讓生命的圓變得更加平衡與美好。比起對(duì)生命的長度我關(guān)注生命的維度滑负。
所以過去我渴望：活成我喜歡的樣子在张。
而現(xiàn)在，我只想活成生命給予我的樣子矮慕。
今天的身體狀態(tài)帮匾，今天的電影……好吧，都是天氣的原因痴鳄。
晚安瘟斜，準(zhǔn)備去睡了。
來自360 的電影介紹
35歲的哈佛歷史教授約翰在工作十年后毅然選擇了辭職痪寻，同事們前來送行并紛紛表示不解螺句，故事由此而拉開帷幕∠鹄啵看似簡陋的房屋內(nèi)蛇尚，梵高的畫、中世紀(jì)的弓箭顾画、史前的石斧裝飾其中取劫，歷史學(xué)家匆笤、宗教學(xué)家、生物學(xué)家勇凭、心理學(xué)家等一眾知識(shí)淵博之人齊聚于內(nèi)疚膊，自稱經(jīng)歷14000年歲月的約翰脫口而出一部縮略版的人類文明史义辕，讓這場最后的聚會(huì)也從單純送別演化成了一次顛覆傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)激辯虾标，并借此考驗(yàn)著觀眾的思辨能力。
