一般來說缺谴，孩子在成長過程中但惶，隨著年齡的增長耳鸯，煩惱也會越來越多。
可孩子長大后膀曾，話卻越來越少县爬，甚至不愿意和父母溝通，這成了現(xiàn)在絕大部分家長不解的難題添谊。
家長在教育孩子時财喳，會有一種本能的思想慣性：自以為地教育孩子。
之前有個年輕男人找我傾訴斩狱，說話的時候他顯得有些不安耳高。他覺得自己很聰明，做事有自己的見解所踊，思考能力也非常強泌枪。但他討厭自己，因為自卑秕岛，即使在工作上有很多的想法碌燕，一句也不敢說。
小時候的他其實非臣萄Γ活潑和外向修壕，能說會道討人喜歡。不知道從什么時候起遏考，他變得“不會說話”了慈鸠，下意識地逃避與人的交往，尤其是自己的父母诈皿。
他說：好像是那次林束，我很高興地和他們分享自己的志愿者經(jīng)歷像棘，而他們是怪我不把心思放在學(xué)習(xí)上整這些無用的稽亏；又好像是那次，我拿著我的三等獎獎學(xué)金名單缕题，他們無所謂地說是一等獎就差不多截歉，這樣的事太多我也記不清。
反正我知道烟零，無論我說什么瘪松，怎么說，都是不被懂得锨阿、不被理解的宵睦，那還有什么好說的呢？
明明他們只是偶爾的“關(guān)心”我一下墅诡，對我的事情一無所知壳嚎，卻義正言辭地“為我好”教育我。
是啊，在孩子想和你說的時候烟馅，你自以為是地覺得自己在聽说庭，覺得那是無關(guān)痛癢的小事，你沒有太在意郑趁，或者一味地站在大人的角度去說教刊驴，慢慢的他們就不愿意再和你分享了。
孩子也只是希望你能夠認(rèn)真聽他們說話寡润，聽得懂他們說話捆憎。
后來，這些家長開始長吁短嘆：“我們都是為了他好悦穿，怎么就一點都不懂呢攻礼？”“我們家那娃，就是不愿意和我們溝通栗柒〗赴纾”
溝通是雙向的，真正的溝通瞬沦，是人與人之間通過情感太伊、態(tài)度、個人觀點的交流逛钻，達(dá)到解決問題或增強情感鏈接等目的僚焦。
而溝通的目的不是為了改變他人來迎合我們，是了解他人的需要曙痘，幫助我們在傾聽的基礎(chǔ)上更好與對方聯(lián)系芳悲。
就像家長不懂孩子為什么不再溝通，孩子也不懂為什么和家長溝通是無用的边坤。
每次與孩子溝通時名扛，你是如何與孩子溝通的呢？你有了解過孩子真正的需求嗎茧痒？
家長的確有著更為豐富的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗肮韧，也是真心地想孩子好。但是很多家長沒有意識到自己在與孩子溝通的時候旺订，并沒有把孩子當(dāng)成一個有獨立思想的平等個體弄企，而是專注自己的想法和觀點，強行灌輸在孩子身上区拳。
還有一種家長拘领，會很認(rèn)真地聽完孩子的話，但最后用否定樱调、責(zé)備约素、嘲諷等負(fù)面的態(tài)度去回應(yīng)洽瞬。孩子“受傷”的心靈，也會讓他們選擇少說話或者不說話來和你保持距離业汰。
反過來看看張女士的“有效溝通”伙窃。
以前她兒子也是不愛講話，她就試著融入他的世界里和他交流溝通样漆。有空的時候看回“幼稚”的動漫为障、玩回“浪費時間”的游戲、主動和ta分享自己的日常等放祟，增加與孩子的互動鳍怨。
一開始兒子是小心翼翼的回應(yīng)，時間長了變得“說有說笑”跪妥，再到現(xiàn)在的“無話不說”鞋喇。
她說：“我是他的媽媽染乌，同時也是他的好朋友徙鱼。”
很多家長會覺得自己很忙弥奸，孩子的話有時候比較無聊纽疟，隨便應(yīng)付一下就好罐韩，但如果孩子長時間在溝通中得不到認(rèn)同感和鼓勵，就會喪失交流的欲望污朽。
總的來說散吵，家長要學(xué)會把孩子看作一個獨立的個體并平等的對待。多問問孩子的想法蟆肆，聽聽孩子的心里話矾睦，有效溝通很重要。
