1.打破壁壘的通識教育
大語文的時代取刃，比拼的就是孩子們各自的文化視野蹋肮。這種文化視野，不是一朝一夕形成的璧疗，非經過日積月累不可坯辩。
可并不是所有的孩子都喜歡背誦古詩文，事實上崩侠，更嚴謹的說法漆魔，應該是很少有孩子會在活潑好動的年紀，能特別自律地靜下心來却音，去背誦那一首首佶屈聱牙的詩文改抡。主要的原因之一，就是覺得這些古詩詞離我們現在的生活系瓢，距離太遠了雀摘！
盡管我們可以通過各種媒體的手段，讓古詩詞的內容更通俗易懂八拱，但它們依然與我們有著很遙遠的心理距離。如何消除這種心理距離，這才是讓孩子們喜歡上古詩詞的關鍵肌稻。
自從有了孩子之后清蚀，我買過不少中國傳統(tǒng)文化方面的書籍，這些書籍爹谭，往往裝幀精美枷邪，讓人看了，就心情大好诺凡。更有些出版社东揣，不惜動用大量的人力物力，推行精美如藝術品的繪本腹泌，我這個年過30歲的大人嘶卧，也往往禁不住誘惑，買來收藏凉袱。
這些嘗試芥吟，確實也起到了很好的效果，孩子們現在有了更多的選擇专甩，每個人都能根據自己的實際情況钟鸵，選擇合適的古詩詞書籍。
但我從來沒見過一套書涤躲，它能像這套古詩詞書一樣棺耍，腦洞如此之大。這套書的名字种樱，叫做：《藏在古詩詞里的博物館》蒙袍。
2.《藏在古詩詞里的博物館》
《藏在古詩詞里的博物館》，顧名思義缸托，就是把古詩詞中的信息提取出來左敌，做了博物學上的拓展。這種拓展俐镐，我在《山海經》和《詩經》上看到的比較多矫限。在中小學的古詩詞讀本中，我還是第一次看到佩抹。
作者安迪斯晨風叼风，這名字很讓人印象深刻。其實棍苹，他的原名叫安曉良无宿，但安迪斯晨風這名字，我更喜歡枢里。最早孽鸡，我是在微博上了解的他蹂午，自此之后，便喜歡上了他的科普彬碱。作為知名的科普作家豆胸，他出版過的《一本不正經的博物志》《八卦心理學》等作品，深受讀者的喜愛巷疼。
在他的微博主頁中晚胡，我們常常能夠看到他有趣的科普分享。更讓人驚喜的是嚼沿，他的博學多識不是僵化的估盘，而是生動幽默的，這一點骡尽，最為難得遣妥。
我今天要給大家介紹的這套《藏在古詩詞里的博物館》，整個套系一共有四本爆阶，分別是《鳥獸蟲魚》《花草樹木》《天文地理》《人文器物》燥透。
我之所以喜歡這套書，有很多種原因辨图，最重要的原因班套，正在于它的可讀性。
首先故河，《藏在古詩詞里的博物館》這套書籍吱韭，一共選擇了120首古詩詞，這些古詩詞鱼的，都是孩子們從小就耳熟能詳的理盆，更有相當一部分是選入到教科書中的名作。選擇這樣的詩詞作為切入點凑阶，有很多的好處猿规，這不僅僅可以輔助孩子們理解課內的知識，更可以作為低年級的背誦整體規(guī)劃參考宙橱，又可以作為高年級的回顧復習材料姨俩。經典的古詩詞，再怎么讀都不過分师郑。
《藏在古詩詞里的博物館》整套書根據內容分為四本环葵，這樣的編排更有利于孩子們的整體理解和記憶。在詩詞的編排上宝冕，作者主要按照朝代和詩人的順序排列张遭，孩子們在閱讀的時候，也可以結合著目錄地梨，做有針對性的閱讀菊卷。
這里面的每一首古詩詞缔恳，都用大字呈現，注釋也簡潔準確的烁，譯文也很恰切褐耳。當然，這只是古詩詞書最基礎的要素渴庆。它最難得的，還是之后的科普版塊雅镊。通過聯系古詩詞的具體內容襟雷，引出一系列我們生活中可能遇到的問題。
通過《春望》一詩仁烹，作者反問：古代也有快遞員嗎耸弄？《墨梅》一詩，作者為我們講解古代的墨是怎么制成的卓缰。鳥兒最高能飛越多高的山頂计呈？牽牛星和織女星會有相遇的那天嗎？我們吃的話梅是梅樹的果實嗎征唬？這些問題捌显，很多是孩子們在閱讀古詩詞的時候，最可能會感到疑惑的科普知識點总寒，在問題導入的設置上扶歪，作者很講究循序漸進，它非常能促進孩子們的自主思考摄闸。
“詩詞大偵探”正是詩詞軟科普的舞臺善镰，安迪斯晨風的語言風格，總體是輕松明快的年枕，沒有太拗口的內容炫欺，各方面講得都很明晰。孩子們在閱讀古詩詞的同時熏兄，還能深入地探究以前從未探究過的科普問題品洛，這也是一種可貴的通識教育。
活潑精美的插圖霍弹，也讓孩子們在閱讀《藏在古詩詞里的博物館》這套書的過程毫别，能擁有更高質量的閱讀體驗。
文圖兼美典格，這套書擁有著更為廣博的格局岛宦，非常有利于青少年的身心健康發(fā)展。
3.讀詩詞還要知世界
《藏在古詩詞里的博物館》給我最深的一個感觸耍缴，就是對于古詩詞現代內涵的開掘上砾肺。正是安迪斯晨風的這套書挽霉，讓我認識到，生活中處處有科學变汪，同時侠坎，生活中也處處有詩意。
需要我們注意的裙盾，正是那些生活的美好細節(jié)实胸。保護好我們的好奇心，當我們在閱讀書籍的時候番官，記錄下那些或許有些搞怪的問題庐完，在閱讀之后，進行類似的科普拓展徘熔，它不僅僅有利于我們理解正在閱讀的文本门躯，同時，這個搜索答案的過程酷师，也是鍛煉一個人提出問題和解決問題能力的過程讶凉。
現如今這樣一個時代，答案是多元的山孔，科學的世界是迷人的懂讯。我們沒有必要只用一種古老的方法去背誦古詩詞，古詩詞來源于我們的生活饱须，就必然會有些普遍現象域醇，是值得我們思考的。
沒有什么蓉媳，是比獨立思考更重要的事情了譬挚。《藏在古詩詞里的博物館》這樣的一套書酪呻，既能增進孩子們的文學底蘊减宣，同時，又能提高孩子們的科學視野玩荠，除此之外漆腌，更能在這樣不斷探究和解決問題的過程中，形成獨立思考和精準的判斷力阶冈，一舉多得闷尿，何樂而不為呢？
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