在雅思備考的慢慢征途中纵势，很多人把提分希望放在了雅思閱讀上踱阿，他們認為雅思閱讀是四科考試中最容易拿高分的一科管钳，而許多考生的高分也基本歸屬于閱讀和聽力，從而這份心情就更加迫切了软舌。其實才漆，烤鴨首先要清楚的是，閱讀是綜合英語的表現(xiàn)佛点，集詞匯醇滥，語法，速度超营，準確度鸳玩，英式思維和文化等于一身。強調(diào)這一點的原因在于很多人醉心于解題技巧演闭，以為有了這些解題技巧就可以順利拿高分不跟。而事實上，隨著雅思考試的閱讀題目難度不斷地增大米碰，對考生的答題速度窝革、詞匯量、和理解能力都有了較高的要求吕座。本文將重點解讀雅思閱讀當中常見的4大障礙及應(yīng)對方法虐译。

障礙1：詞匯量不夠

無數(shù)人在雅思考試失敗之后把原因歸結(jié)為詞匯量不夠。

現(xiàn)實情況確實如此米诉，很多閱讀老師幾年閱讀課教下來菱蔬，幾乎沒有看到有一個學(xué)生，甚至是英語專業(yè)的學(xué)生和有海外教育經(jīng)歷的學(xué)生史侣，可以自信的說拴泌，他認識文章中每一個單詞，這是因為雅思閱讀詞匯量實在太大了惊橱，甚至大到離奇了蚪腐。比如劍橋真題集六的一篇文章，出現(xiàn)一個單詞税朴，叫"Quetzalcoatlus"回季，這個單詞一般的辭典是查不到的，甚至word的自動糾錯功能都會提示它不認識這個單詞正林。這個單詞叫風(fēng)神翼龍泡一。所以，閱讀看起來觅廓，似乎真的需要很大的詞匯量鼻忠。

真的需要這樣的詞嗎? 不。對于閱讀來說杈绸，其實帖蔓，如果能熟練掌握4200個詞左右矮瘟，基本上做題是夠用了，如果能掌握6000個詞塑娇，閱讀8分以上是肯定可以實現(xiàn)的澈侠。我們要做的，只有兩件事情埋酬，第一哨啃，明白什么單詞才是我們要重點掌握的;第二，把這些單詞記得滾瓜爛熟奇瘦。

首先棘催，我們要清楚雅思閱讀材料的出處，才能明白文章用詞的特點耳标。每一本劍橋真題集的后面醇坝，都附有一個acknowledgement， 即版權(quán)聲明次坡。上面清楚地表明每一篇文章的出處呼猪。仔細看過之后，我們發(fā)現(xiàn)砸琅，它們都是改編自國外日常的刊物宋距、雜志，如TIME症脂、economist等谚赎。即，雅思文章的體裁是媒體英語(media English)诱篷。這也就決定了雅思文章的用詞壶唤，和一般的文章不一樣，有明顯的媒體英語特性棕所。試舉三例闸盔，如果我們想說，“我支持你”琳省，“支持”這個單詞怎么說?大家的第一反應(yīng)是support. 其實迎吵，這個意思在媒體英語中，更傾向于使用‘back’這個單詞针贬。Back除了我們熟悉的表示“后背”击费、“后面”以外，還有動詞詞性桦他，固定搭配是back up蔫巩。生活中，我們也經(jīng)常見到，比如windows操作系統(tǒng)中有一個叫“備份”的system tools, 英文就叫backup批幌。再舉一個例子，“減少預(yù)算”嗓节，減少這個單詞應(yīng)該如何表達?大家很快想到reduce,或者decrease,詞匯量大一點的同學(xué)還可能說lessen.

其實荧缘，這個意思在媒體文章中用"cut"更為通用。第三個例子拦宣，停止這個詞怎么表達?最常見的是stop截粗，這個表達沒有錯，但是鸵隧，還有另外一個單詞更通用绸罗，叫 ‘halt’。比如說豆瘫，2009年7月23日出版的報紙global times珊蟀， 24版 ‘US Senate votes to halt F-22 production’ 一文中，這三個單詞都出現(xiàn)了外驱。標題中出現(xiàn)了“停止”-halt育灸，文章中有兩個句子： ‘Backed by a veto from President Barack Obama, the US Senate voted 58 to 40 …….’ ‘The lawmakers also decided to cut $1.75 billion pegged for ....’分別出現(xiàn)了支持和減少的表達。這就是媒體英語的特點昵宇。

因此磅崭，我們在復(fù)習(xí)的時候，要有意識的培養(yǎng)對媒體英語的熟悉程度瓦哎，可以按照以下幾點進行復(fù)習(xí)：

第一砸喻、養(yǎng)成閱讀媒體刊物的習(xí)慣。市面上可以買到的主要有TIME蒋譬、economist割岛、 business week等。保證每天一定的閱讀量羡铲。

第二蜂桶、有意識增加媒體英語詞匯水平的積累。推薦一本詞匯書也切，市面上可以買到扑媚，網(wǎng)上可以下載，叫做TIME單挑雷恃。收錄了TIME雜志中最高頻的1048個單詞疆股，如果掌握了這些單詞，在閱讀主流外刊時倒槐，至少文章大意肯定能夠理解旬痹。

第三、注意理解文章的結(jié)構(gòu)特點，媒體英語(新聞)有自己固定的行文特征两残。這些具體的特征永毅，也正是我在新東方的基礎(chǔ)閱讀課上面重點講解的知識點之一。實踐證明人弓，理解這些文章結(jié)構(gòu)特征沼死，對于主題句的判斷(解決段落小標題題目)、文章細節(jié)內(nèi)容的把握(解決配對題中的信息定位配對)有很重要的幫助崔赌。

我們明白了雅思閱讀文章詞匯的媒體英語特點以后意蛀，接下來就要解決單詞背誦的問題了。首先要說健芭，單詞量县钥，肯定是the more, the better.但是，我們不一定有那么多的精力能把所有單詞全背出來慈迈，因此若贮，要有針對性地進行記憶。

障礙2：讀不懂句子

其實不管什么語言真正的閱讀理解都應(yīng)該是是忽略形式吩翻，直奔意思兜看。快速一遍讀懂其意思是我們的理想并應(yīng)該為之努力的方向狭瞎。太多的同學(xué)在句子分析上浪費了太多時間细移，導(dǎo)致其重視形式而忽略了閱讀的真正目的：讀懂意思，獲得信息熊锭。這句話聽上去似乎很簡單弧轧，但意義卻不簡單。很多事情碗殷，包括閱讀精绎，當你去尋求意義時，就會忽略其形式锌妻。同樣的道理：太在乎形式代乃，就失去了意義。就英語考試而言仿粹，中國考試偏向考形式(詞匯語法)搁吓，國外考試偏向考意義(語言能力language aptitude)。這就是雅思考試和國內(nèi)四六級考試的一個重大差別吭历，它沒有專門的詞匯語法題堕仔，因為它覺得這樣測試是沒意義的。它關(guān)注的是你能用詞匯和語法來干嘛晌区。而詞匯和語法只有在語境中摩骨，上下文中才有意義通贞。所以雅思考試只測試詞匯和語法在聽說讀寫里面發(fā)揮的作用和表示的意義。在閱讀中它也不會考某個具體詞的意思恼五，也不會考某個詞后面是加to 還是for這樣的無聊語法關(guān)系昌罩，更不會要求考生象上文中的作者一樣那么細致入微地分析一個句子的語法層分。閱讀是為了信息本身灾馒。為了獲得信息而閱讀峡迷，這是雅思閱讀考試的精髓。其實這也是我們學(xué)英文的最終目標：We learn English in order to use it! If not你虹， what‘s the point?

那我們憑什么在英文閱讀的時候可以在有生詞，有復(fù)雜語法關(guān)系的時候仍然能做到快速地一遍讀懂彤避，并直接和作者進行意思上的交流呢? 我覺得有兩個條件傅物。第一條件是客觀存在的，就是語言的共通性琉预。必須承認漢語和英語有很大的差異董饰，但更多的是共性，它們都是表意的工具而已圆米。這就是long time no see這樣的表達也能被英文接受的理由卒暂。這種共通性尤其體現(xiàn)在閱讀層面。比如說我法語很差娄帖，學(xué)了一年但幾乎不記得任何的發(fā)音也祠，語法，但卻也能連蒙帶猜地勉強看懂一點法語文章近速。第二個條件是主觀的诈嘿，也是我想要在這里說的最重要的一個東西：那就是從意思出發(fā)，主動閱讀削葱，加上基本的單詞語法就能看懂奖亚。比如說上文中這句話：

“A modern hard-core sociobiologist might even go so far as to claim that this aggressive instinct evolved as an advantageous trait， having been of survival value to our ancestors in their struggle against the hardships of life on the plains and in the caves析砸， ultimately finding its way into our genetic make-up as a remnant of our ancient animal ways. ”

為了說明這個問題昔字，我把這句英文進行了簡單的漢化處理(請注意我沒說翻譯)。其實在閱讀英語的時候不需翻譯就可以理解的首繁，甚至邊讀邊翻譯本身就是一種不好的閱讀習(xí)慣作郭。我這里的漢化只是為了說明一個詞匯量不大，語法并不好的同學(xué)如何對這個句子的意思進行正確的解讀蛮瞄。

“一個現(xiàn)代的hard-core 社會生物學(xué)家可能甚至走得很遠所坯，聲稱這種aggressive instinct進化作為一種好的trait，(這)對我們祖先在平原和洞穴里的生活艱難斗爭生存有價值挂捅，(其)作為一種我們古代動物方式的remnant芹助，最終進入我們基因make-up.”

請注意我這里不是翻譯堂湖，而只是簡單的按照英文的理解順序進行了漢化處理，我甚至把一些在這個處理過程中你可能不認識或者不怎么理解的詞還是使用英文原詞状土，我相信這也是很多同學(xué)的真實解讀過程无蜂。其實這也是老外在讀這個句子時候的解讀順序。我相信：讀到這一步蒙谓，對中國學(xué)生來說斥季，在語法上是支離破碎的。但是讀到這一步已經(jīng)具備了讀懂這個句子的所有外在條件了±弁裕現(xiàn)在只要你去問自己作者這么說到底是什么意思酣倾。為了讀懂意思，我們一定需要主動地去聯(lián)系上下文谤专，主動地和作者交流躁锡，只要去努力，一定能夠?qū)@個句子的意思進行正確的解讀置侍。解讀的時候留意黑體詞映之，這些詞(往往是極為簡單的詞)才是這個句子最重要的表意的東西。讓我們一個個分析：

even 甚至：就證明著上文應(yīng)該也有一個觀點蜡坊。只不過這個觀點更“far(遠)”一些杠输，在這個語境中，“遠”應(yīng)該是觀點比較極端的意思秕衙。

這種aggressive instinct：這是整句話的主題詞蠢甲，其他都在說這個的。既然是這種(this)据忘，就證明上文中也提到了相應(yīng)的概念峡钓。如果對這個主題詞的含義不清楚，可以往上文再讀讀若河，解讀出this aggressive instinct到底指的是什么能岩。其實在這個語境中，this aggressive instinct就指的是老師電擊學(xué)生的行為萧福。

good好的拉鹃，value有價值：這兩個詞都是正向的詞，也就是說this aggressive instinct這個東西是正向的鲫忍。

into genetic make-up進入基因...膏燕，animal ways動物方式：讀完這2個短語應(yīng)該能對this aggressive instinct有著更深刻全面的認識，在這個語境中它們應(yīng)該是在解釋this aggressive instinct從古到今的來源悟民。

這樣坝辫，我們就能準確快速地理解出這句話在整個文章的語境中的真正意思：社會生物學(xué)家在解釋說老師電擊學(xué)生這種行為其實是從過去人類為了生存的那種動物性(好的)進化而來的。你有沒有注意到在解讀過程中我始終在說在這個語境中?我反復(fù)重復(fù)這個概念是因為相同的單詞射亏，句子在不同的語境中意思是不一樣的近忙。只有在特定的語境中的理解才是準確的從意思層面去理解竭业，所以閱讀意思一定要主動，告訴自己這句話和上一句話的關(guān)系及舍，這一句話和下一句話有什么關(guān)系未辆，這一句話和這一段話有什么關(guān)系，這一句話和文章的主題有什么關(guān)系?作者為什么這么說锯玛，當然最關(guān)鍵的是作者這么說的意思到底是什么?做到這一步并不需要去生摳語法咐柜，死記單詞。記兹敛小：讀懂句子的關(guān)鍵并不在單詞和語法拙友，而在于深究意思，主動閱讀歼郭。

障礙3：閱讀速度慢

幾乎任何閱讀考試均同時考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)献宫。IELTS普通培訓(xùn)類閱讀考試要求考生在60分鐘的時間里迅速而準確地答題。為趕時間而一味求快或為追求準確而放棄一些題的做法都是不可取的实撒。總的來說涉瘾，閱讀速度的改善不容易一蹴而就知态，需要大量的練習(xí)和長時間的努力。不過立叛，掌握一些閱讀技巧负敏，革除一些壞習(xí)慣，將有助于看文章時加快速度秘蛇。

1.快速閱讀法

最關(guān)鍵的是在掃描文章的時候把握段落的主旨其做，并做出標記，并且在看完文章后對文章的結(jié)構(gòu)有大致的了解赁还。

至于閱讀的壞習(xí)慣妖泄，約有以下幾種①邊看邊讀有的同學(xué)由于以前學(xué)英語課文的時候有朗讀的習(xí)慣，碰到英語文章艘策，總是情不自禁地讀出聲來蹈胡，或是口里念念有詞。這樣做的后果朋蔫，必然是閱讀速度降低罚渐。解決問題的關(guān)鍵是，一定要樹立“看”文章而不是“讀”文章的心態(tài)驯妄。

②一次只看一個單詞有的同學(xué)是逐詞逐詞地看荷并，一眼只看一個單詞，這樣做青扔，不僅速度慢源织，而且可能會出現(xiàn)這樣一種情形：每個單詞都認識翩伪，但整句話就是理解不了∪妇椋克服上述逐詞閱讀壞習(xí)慣的方法是爭取眼睛在文章中移動的速度逐步加快幻工，一次看一個意群(senseunit)，而不是只看一個單詞黎茎。意群的劃分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

③遇生詞則停頓習(xí)慣于在做題的時候先把所有生詞查出來的考生囊颅，在實戰(zhàn)時容易出現(xiàn)碰到生詞就停下來思索很長時間以致于打斷閱讀連貫性的情況「嫡埃考生應(yīng)該平時養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測單詞含義的習(xí)慣踢代，而對于那些不影響理解的生詞，則可以忽略不計嗅骄。

2.結(jié)構(gòu)閱讀法

那么雅思文章該怎么讀呢?首先胳挎，我們來看看雅思權(quán)威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell兩位專家是怎么說的：

“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”

按照他們的說法，雅思閱讀就是考察學(xué)生在讀長文章時篩選信息的能力溺森，即read discriminately慕爬，知道哪些是重要信息必須細讀，哪些是無用的屏积，可以忽略医窿。雅思考題的設(shè)計思路不僅是為了測試考生的語言水平，更在于幫助考生培養(yǎng)起一套適合英聯(lián)邦大學(xué)教學(xué)觀念的學(xué)習(xí)方法炊林。在英國念文科的同學(xué)都會有這樣一種共識姥卢，那就是一學(xué)期要看很多書，寫很多essay渣聚，有的同學(xué)雖然很刻苦独榴，整日地泡在圖書館里做書蟲，但還是讀不完reading lList中的必讀書奕枝。再對比周圍英國同學(xué)棺榔，他們不見得比我們刻苦，卻很能掉書袋隘道，寫出的essay理論功底更深掷豺。學(xué)習(xí)效率的高低正是由閱讀方法的差異造成的。中國學(xué)生從小接受英語(課程)精讀教學(xué)薄声，咬文嚼字当船，看書喜歡一頁頁地細嚼慢咽。就個人閱讀習(xí)慣而言默辨，這種讀法無可厚非德频，但若是做學(xué)問，這就不是正確的方法了缩幸。而英國學(xué)生讀書壹置，總是先瀏覽目次竞思、摘要等信息，然后閱讀索引钞护，找尋需要的信息盖喷，所以他們一本書通常讀一天甚至于幾小時就夠了。同樣雅思的文章难咕，也沒必要逐字逐句的讀课梳，而是要了解作者行文時的構(gòu)思以及寫文章要達到的目的。如果做題前就能對文章的思路了如指掌余佃，那就好比站在了作者的高度暮刃，定位時也就不會出現(xiàn)無的放矢的碰運氣了。

障礙4：主觀臆斷做題

很多考生在考試期間出現(xiàn)的問題是爆土，經(jīng)常自己主觀臆斷腦補了相關(guān)信息椭懊，而脫離了文章實際，這是所有英語類考試閱讀中的大忌步势。這一點上氧猬，高中生比大學(xué)生和參加工作者占優(yōu)勢，他們社會閱歷缺乏坏瘩，在解題時往往不會參與任何主觀看法盅抚，所以在閱讀考試中往往容易出高分。而大學(xué)生和已工作者在解題時會不由自主地參與主觀想法桑腮，導(dǎo)致很多題目出錯。作為語言類考試蛉幸，測試重點不在于考生對相關(guān)話題的背景知識了解多少破讨，而在于考生是否能在有限時間內(nèi)從海量信息中提取有效的部分來解答問題，即使是GMAT或者GRE考試也是如此奕纫，閱讀部分一定切記所有問題的答案都要依據(jù)原文而不是常識提陶。把自己腦袋里的知識沉淀都放空，無論話題是否熟悉匹层，都當成新的涉獵領(lǐng)域隙笆，有根據(jù)的回答問題。

選TRUE or FALSE升筏，YES or NO這類題型撑柔，最容易在NOT GIVEN這個選項上出問題。這類題目的技巧在于您访，定位好第一道題在原文的位置铅忿，后面的題目答案基本也會按順序出現(xiàn)在原文。正確的敘述都是對原文的轉(zhuǎn)述灵汪，很少有跟原文完全重合的正確選項檀训，往往這樣的干擾選項只在一句話中部分跟原文重合柑潦，其余部分會出現(xiàn)紕漏。錯誤選項跟NOT GIVEN選項的區(qū)分要依據(jù)原文是否有相關(guān)敘述峻凫，如果明顯與原文事實不符合渗鬼，那么一定選錯誤;如果陳述同一件事，但合理推測也得不到題干陳述的結(jié)論荧琼，那么也是錯誤的;如果原文沒有出現(xiàn)相關(guān)信息譬胎，或者題干陳述的是同件事的其他方面，那么就要選擇NOT GIVEN铭腕。