最近在部門內(nèi)推動一些團(tuán)隊建設(shè)相關(guān)的工作钦睡，其中關(guān)于團(tuán)隊成員能力成長的部分审编，決定使用IDP（Individual Develop Plan伞剑，即個人發(fā)展計劃）制度揭措。因為之前做的團(tuán)隊建設(shè)相關(guān)活動為數(shù)不多驯绎，并且都并不算太成功完慧，所以有些同學(xué)不理解，甚至是抵觸 剩失，其實是很正常屈尼，也是意料之中的事。并且有很多同學(xué)其實是有疑惑的赴叹，但是并沒有說出來鸿染。所以這里列舉了一些我覺得大家可能有的疑問，以及對應(yīng)的回答乞巧。
Q1: 我們工作已經(jīng)很忙了涨椒，這不是給我們增加負(fù)擔(dān)么
首先需要明確的是，IDP并不是為了給每位同學(xué)增加額外的負(fù)擔(dān)。相反蚕冬，如果這項制度能較好的執(zhí)行下去免猾，是會降低大家的負(fù)擔(dān)的。
第一囤热，后續(xù)的工作安排會根據(jù)大家的“職業(yè)發(fā)展方向”和“2019年目標(biāo)”來做一些調(diào)整猎提，盡量滿足大家的意愿。如果你進(jìn)行的是你喜歡做的事旁蔼，是不是就會覺得輕松锨苏、愉快一些呢？
第二棺聊，能力的提升會讓你更輕松的完成工作伞租。有一句俗話叫做“會者不難，難者不會”限佩，大家想一想葵诈，如果以前一項任務(wù)加班加點才能完成，現(xiàn)在能力成長了祟同，在規(guī)定時間內(nèi)就可以完成了作喘，那多出來的時間不就省下了么。這部分時間晕城，不論是用于做自己想做的事泞坦，還是繼續(xù)提升自己的能力，都是很劃算的广辰。
舉例來說暇矫，把原來工作中的一些簡單的、重復(fù)性的工作择吊，通過抽象公共模塊或編寫自動化工具的方式來完成李根，那么即提升了自己的能力，又減少了工作所需的時間几睛，真是一舉兩得房轿。
Q2: 還與績效有關(guān)系，這不是強(qiáng)迫么
IDP的初衷所森，是為了讓有成長意愿的同學(xué)能獲得更多的升職機(jī)會和更高的加薪幅度囱持，并不是為了實行“末位淘汰”，所以目前只是對完成度比較好的同學(xué)焕济，在績效上給予獎勵纷妆，而不會對完成度差的同學(xué)進(jìn)行減分。所以如果你是上面提到的那種“想成長”的同學(xué)晴弃，那么好好完成你的IDP會讓你更上一層樓掩幢，如果不是的話逊拍，也安心，只要認(rèn)真完成完成工作际邻，依然可以拿到較高的績效芯丧。
Q3: 我做好手里的工作就行了唄，扯這些干嘛
我們每個月都會發(fā)放工資世曾，但工資只能解決大家的生存問題缨恒。而大部分同學(xué)是希望有所成長的，所以希望通過IDP來解決大家部分的幸福問題轮听。另一方面骗露，站在團(tuán)隊的角度，除了完成業(yè)務(wù)目標(biāo)蕊程，團(tuán)隊也是需要成長的椒袍。只有不斷的成長驼唱，才能跟上時代的腳步藻茂。
Q4: 我有自己的規(guī)劃，就不用你操心了
如果你的規(guī)劃是與當(dāng)前的職業(yè)發(fā)展玫恳、日常工作相關(guān)的規(guī)劃辨赐，那我相信一定能通過溝通達(dá)成共識。并且京办，沒有固定目標(biāo)掀序、沒人督促的學(xué)習(xí)計劃，與目標(biāo)清晰惭婿、deadline明確的計劃不恭，肯定是后者效果更好啦，畢竟“deadline是第一生產(chǎn)力”嘛财饥。既然想進(jìn)步换吧，還是要逼自己一把的。如果你的規(guī)劃是以后與工作完全無關(guān)的钥星，比如希望2年后能從事文學(xué)相關(guān)工作沾瓦，不想寫代碼了，那么仍然與Q2的回答一樣谦炒，只要完成當(dāng)前工作贯莺，即使IDP完全完不成，工資宁改、獎金還是一樣不會少發(fā)的缕探。至于漲薪之類的，反正也準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行了还蹲，也不太在乎了爹耗，對吧豁鲤。
Q5: 我只想做一條安靜的咸魚，請不要打擾我
人各有志鲸沮，安于現(xiàn)狀也不能說一定不好琳骡，但是團(tuán)隊總是要成長的，所以漲薪的機(jī)會讼溺，自然也會偏向成長意愿比較強(qiáng)烈的同學(xué)楣号。另外，科技行業(yè)人才更替的速度還是挺快的怒坯，有一種說法炫狱，可能不太有人情味，但卻是事實：不愿成長的人可能不會被企業(yè)所淘汰剔猿，但必然被時代所淘汰视译。
Q6: 為什么需要檢驗產(chǎn)出呢，我自己覺得學(xué)會了不就行了么
從對知識掌握的角度來說归敬，要拋出一張經(jīng)典的圖片了：
這張圖被稱為“學(xué)習(xí)金字塔”酷含。所以咱們對成果的要求，一般都是應(yīng)用于工作汪茧、博客椅亚、技術(shù)分享等，因為這些是知識留存率最高的方式舱污。你學(xué)了一個知識點呀舔，你以為自己掌握了，但其實多數(shù)情況并沒有扩灯，因為還停留在被動學(xué)習(xí)的階段媚赖。只有當(dāng)你進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，比如能應(yīng)用到工作中珠插，或者能給別人講明白了惧磺，才算是真正掌握。
Q7: 我覺得我的管理者水平?jīng)]我高丧失，憑什么指導(dǎo)我的發(fā)展
這個嘛...咱們管理團(tuán)隊中的各位同學(xué)的專業(yè)技能水平還是很不錯的豺妓，所以不會出現(xiàn)“外行指揮內(nèi)行”的情況。不過由于最近幾年技術(shù)的飛速發(fā)展布讹，在每個技術(shù)領(lǐng)域的新技術(shù)都層出不窮琳拭，任何人也不可能全部掌握，所以某位同學(xué)比自己的組長在某一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)能力更強(qiáng)描验，其實是很正常的現(xiàn)象白嘁。那么如何解決這個問題呢？這里就體現(xiàn)出“對齊”這個動作的重要性所在了膘流。因為我們現(xiàn)在的組織架構(gòu)仍然是按照職能來劃分小組的絮缅，即所有前端方向的同學(xué)都在前端組鲁沥，而后端研發(fā)的同學(xué)都在后端組，其他小組也類似耕魄。因為每個組的組長在專業(yè)領(lǐng)域都具備豐富的經(jīng)驗画恰，所以即使組長在某個技術(shù)方向的能力沒有你強(qiáng)，那起碼通過溝通吸奴，他還是能知道你在做的技術(shù)是用來解決什么問題的允扇。而咱們要求的產(chǎn)出物，都是可以具體應(yīng)用的则奥，也就是終究是要落到解決問題上的考润，所以從這個角度去考慮，就不會有什么問題啦读处。
Q8: 如何一邊工作一邊成長呢糊治，時間會不會不夠用
我們才能如何更快的成長呢？有些同學(xué)覺得公司應(yīng)該多組織培訓(xùn)罚舱，多聽培訓(xùn)才能成長井辜；有些同學(xué)覺得自己得多看書、學(xué)習(xí)才能成長馆匿；有些同學(xué)覺得有“技術(shù)大乓痔ィ”帶，才能成長渐北；這些理解都對，卻又都不全面铭拧。在工作中成長赃蛛，有一個著名的“7-2-1”法則，即：
- 70%的成長來源于工作實踐
- 20%的成長來源于交流搀菩、討論
- 10%的成長來自于自我學(xué)習(xí)呕臂，如讀書、聽課肪跋。
所以能力提升最重要的是“從工作中來歧蒋，到工作中去”。對日常工作中遇到的問題進(jìn)行刨根問底州既，了解其原理谜洽，甚至源碼，而不是僅僅滿足于搜索到解決方法吴叶，而不明所以阐虚。通過這種方式，可以很有效的提升技能的深度蚌卤。而通過學(xué)習(xí)與工作中用到的技術(shù)相關(guān)性較強(qiáng)的其他知識點实束，通過聯(lián)系原知識點奥秆、類比等方式，可以拓寬技能的寬度咸灿。將這些習(xí)得的新知識构订，應(yīng)用到后續(xù)工作中，不但工作可以更加得心應(yīng)手避矢，自身的能力也會得到很好的提升鲫咽。
交流、討論的過程在代碼評審谷异、項目復(fù)盤分尸、故障復(fù)盤等活動中會自然的發(fā)生，并且咱們會根據(jù)大家的意愿歹嘹，逐漸安排一些培訓(xùn)箩绍。而最后10%靠自學(xué)的部分，就只能靠工作時間以外的努力了尺上。
Q9: 我覺得你說的都有道理材蛛，可是我就是不想學(xué)習(xí)
除了極少數(shù)對自己所從事的工作極度愛好的人外，大多數(shù)人覺得工作和學(xué)習(xí)肯定沒有吃零食/睡覺/追劇/看動漫/打游戲/抓娃娃/逛街/刷朋友圈/刷微博/看八卦新聞/刷抖音有趣怎抛，但卑吭，引用Keep的slogan：
