? ? ? ? ? 九月份最后一周進(jìn)行了第一單元測試，綜合兩個班的情況殖告，小結(jié)如下：
一讹堤、試卷情況：本卷滿分60分（正式考試一般是60分基礎(chǔ)分＋40分作文分），36分為及格分宝泵。最后寫在卷子上的分?jǐn)?shù)有一紅一黑兩個好啰。紅色的低，是卷子上結(jié)出來的分?jǐn)?shù)儿奶；黑的高框往，是將紅色的分?jǐn)?shù)除以0.6后得出的（意思是將整張卷子折合成滿分為100分）。
? ? ? ? 本卷的難度在初中語文卷中算較簡單的闯捎，難的大題型椰弊，例如詩歌鑒賞、課內(nèi)外古文和綜合實(shí)踐等都沒有放進(jìn)去瓤鼻，因?yàn)檫M(jìn)入初中后還沒學(xué)秉版。
? ? ? ? 本次測試兩個班都只有十個同學(xué)左右及格，最高分為46分茬祷，折合成百分制約為77分清焕。卷子上默認(rèn)的送分題為詩歌默寫和音漢互注，選擇題最后一題及卷面分，共21分秸妥。
二滚停、共性問題
? ? ? 本次測試卷不難，但分?jǐn)?shù)普遍偏低粥惧，有以下幾個情況：
1键畴、很多同學(xué)對于語文的感覺還停留在小學(xué)里，主動性較差突雪。體現(xiàn)在：上課的發(fā)言不積極（實(shí)際上是思維沒有跟上）起惕；經(jīng)常要提醒才做課堂筆記，個別同學(xué)上課記不齊就聽之任之咏删，下了課也不找同學(xué)補(bǔ)齊惹想；詩歌默寫和詞語部分是在平時上課文時一路默過去的，考前是不會再綜合默的饵婆，幾次三番提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)勺馆，可惜到卷子做出來，全對的同學(xué)幾乎沒有侨核，非常遺憾草穆。這兩個部分是默認(rèn)應(yīng)該全對的，最多錯兩三個搓译。
2悲柱、小學(xué)的語文卷子，背誦的內(nèi)容很多些己，占比分也很大豌鸡，但是初中的卷子開始轉(zhuǎn)為以能力測試為主（即靈活的題目教多，閱讀作文占大比分）段标，背誦的只占10到15分涯冠，此次卷子實(shí)際上給的背誦分偏多了。卷子內(nèi)容的變化使得很多孩子很不適應(yīng)逼庞。
3蛇更、此卷閱讀理解題目其實(shí)偏簡單，但很多同學(xué)大量失分赛糟。原因大致有：
（1）語感和理解能力差派任，不太理解文章在說什么。這其實(shí)是很要命的璧南。理解能力需要通過大量長期的閱讀來進(jìn)行提升掌逛，不是短期內(nèi)能見效的。有些孩子小學(xué)的閱讀量少司倚，導(dǎo)致這部分能力差豆混，到初中需要付出更多的努力來彌補(bǔ)篓像。
（2）畏難情緒、浮躁心理崖叫。一看文章不太能理解遗淳，或者說有部分孩子還沒看文章拍柒，只要進(jìn)入閱讀理解部分心傀，這種情緒就浮現(xiàn)，不肯好好地耐心地去把文章仔細(xì)看完拆讯。常常有種心理暗示脂男，閱讀理解么總歸難的，我做不了什么題种呐，隨便做做吧宰翅。實(shí)際上閱讀理解的題目難度也是有梯度的。不會全部難得做不了爽室，有些只要靜心在文中找答案就行汁讼。有些同學(xué)對于閱讀理解的一些基本答題技巧接近于空白。
（3）審題馬虎阔墩。這實(shí)際還是浮躁心理嘿架。此次閱讀理解設(shè)置了一題送分題（第一篇閱讀理解第一題），有一些同學(xué)答案之莫名其妙超出了我的想象啸箫。
以后的語文學(xué)習(xí)建議：
? ? ? ? 目前的優(yōu)勢是絕大部分孩子在進(jìn)入初中后還保持著積極向上要努力的心態(tài)和熱情耸彪，家長們要鼓勵和幫助他們將這種狀態(tài)盡量延續(xù)下去⊥粒客觀地指出孩子的優(yōu)勢劣勢和努力方向蝉娜，及時表揚(yáng)小進(jìn)步。
? ? ? 鼓勵孩子有空多看書扎唾，起碼保持每天看十五分鐘書召川，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，以培養(yǎng)語感和理解能力胸遇。
? ? ? ? 養(yǎng)成及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣荧呐。盡量把時間花在默寫前的準(zhǔn)備工作上，不要忙于之后的訂正重默狐榔。實(shí)在不行坛增，那也要當(dāng)日事當(dāng)日畢，不要把這些工作拖到第二天薄腻，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣收捣。單元小測前要有自己復(fù)習(xí)意識。
? ? ? ? 如果有閱讀理解帶回家做庵楷，不要讓孩子在網(wǎng)絡(luò)上抄襲罢艾，充分運(yùn)用字典和自己的腦子楣颠。
? ? ? 當(dāng)然上課認(rèn)真聽，多動腦之類的就不再強(qiáng)調(diào)啦咐蚯。
? ? ? 希望孩子們都能越來越好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活童漩！
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