在那么多關(guān)于兒童的電影中蒋川，最吸引我的就是《看上去很美》牲芋，在劇中有眾多孩子的形象，而且每個孩子個性都很鮮明捺球，我最喜歡的就是方槍槍這個角色缸浦，他同時也擔(dān)任這部劇的主角〉《看上去很美》主要是向我們展示了一群孩子在幼兒園規(guī)規(guī)矩矩的生活裂逐，作者通過孩子的世界來揭示成人社會的規(guī)則與禁錮。
三歲的小男孩方槍槍被爸爸送進幼兒園后泣栈，他開始快速的適應(yīng)集體的生活卜高。在這個幼兒園中是一個建立在獎懲體制下的集體主義小社會，老師會給孩子訂下紀律南片，只有遵守的孩子才能得到小紅花篙悯。得到最多的小紅花成了方槍槍的最大的愿望，為此他克服了他的個人習(xí)性铃绒，但最終他還是沒能得到最多的小紅花。在這個過程中螺捐，方槍槍由一個性格開朗的孩子開始變得內(nèi)向颠悬，也對小紅花失去了興趣矮燎。日子一天一天過去，方槍槍變得有些平庸赔癌，但看起來他樂在其中诞外。有天晚上他做了個怪夢，第二天醒來灾票，他開始告訴別的小朋友李老師是一個吃人的大妖怪峡谊。每個人都相信了方槍槍，并把方槍槍當(dāng)成了他們的英雄刊苍。方槍槍和陳北燕成了孩子頭兒既们，享受著其他孩子們的擁戴和尊敬。在李老師和園長的幫助下正什，孩子們很快識破了方槍槍的謊言啥纸，孩子們都不再理他，甚至他的好朋友陳南燕也在躲著他婴氮，他被孤立了斯棒。
電影一開始我們看到的是一個舊宮殿，說明這是一個很老式的一個幼兒園主经。電影中李老師由于性格暴躁荣暮，對小孩子的教育方式都是特別兇且沒有耐心所以扮演著黑臉的角色；唐老師是一個較年輕的老師罩驻，對待小孩子有耐心且溫柔穗酥。我覺得很大的一個原因是，可能李老師已經(jīng)做了好久的幼兒園老師了鉴腻，她對小孩子已經(jīng)習(xí)慣他們的調(diào)皮迷扇，所以她也有對待孩子們調(diào)皮的一套方法，但她給孩子們設(shè)下了許多的條條框框爽哎，讓孩子們看起來都挺聽話的蜓席，但其實這樣會磨滅孩子的天性，所以最后才會出現(xiàn)李老師是一個吃人的妖怪的說法课锌，也是平時李老師對孩子們都太兇了厨内，當(dāng)方槍槍提出李老師是一個吃人的妖怪時大家都會相信。在這個幼兒園的老師中渺贤，我挺喜歡唐老師的雏胃。唐老師對孩子有耐心，跟孩子們說話都是很溫柔的志鞍，讓人親近瞭亮。唐老師設(shè)計的小紅花獎勵的方式至今為止也還有許多幼兒園的老師在用，讓小孩子以得到五顆小紅花為目標固棚，糾正孩子生活中一些不良的習(xí)性统翩，但這個學(xué)校的小紅花獎勵制度我是不贊同的仙蚜。無論是唐老師還是李老師，她們的出發(fā)點都是為了孩子們好厂汗，但因為教育的方式不對委粉，會使孩子產(chǎn)生不好的效果。
方槍槍從小是讓奶奶給帶大的娶桦，奶奶會給他足夠的關(guān)愛贾节，但是在幼兒園里有許多的小朋友，老師不可能給每個同學(xué)都有足夠多和平等的關(guān)愛衷畦。在幼兒園中栗涂，方槍槍是渴望得到關(guān)注的。他希望自己能做得更好霎匈，讓老師表揚他和多關(guān)注他一點戴差。在幼兒園中，沒有小朋友愿意和方槍槍一起玩铛嘱，我覺得很大的一個原因是方槍槍沒有小紅花而孤立他暖释，所以方槍槍在幼兒園里是特別孤單的。當(dāng)他一個人在玩旋轉(zhuǎn)木馬的時候他從高空墜落墨吓，他是多么的希望有一個人能注意到他球匕，最后他發(fā)現(xiàn)沒有人注意到他的時候，他只能一個人默默的站起來看看自己有沒有受傷帖烘。北燕算得上幼兒園里年紀較小的亮曹，她也沒得到小紅花，在平日里她同樣受到其他孩子的排斥秘症，所以兩個人的關(guān)系特別好照卦。當(dāng)老師為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)給了方槍槍一朵小紅花，這是他唯一一朵小紅花乡摹。但是他對小紅花的態(tài)度開始改變了役耕，小紅花對他來說沒有意義了，于是他更加調(diào)皮聪廉，為了引起注意瞬痘，編故事說李老師愛吃小朋友，最后卻引來了沒有人理睬他的局面板熊。我覺得方槍槍在幼兒園的生活是非常孤獨的框全，沒有人和他玩，他只能在晚上在院子里和自己的影子玩干签，他是忍受不了這種孤獨的津辩，終于嚎啕大哭。
對我印象最深刻的一句話是院長所說的：幼兒園是你最無憂無慮的時光。幼兒園本應(yīng)該是最溫暖的地方丹泉，到這個幼兒園卻成了一個小社會情萤，老師有無上的權(quán)利，小孩子為了小紅花不斷的努力摹恨，而“小紅花”又成了吸引孩子的利益。這讓我想起了汪若海父親來接汪若海的畫面娶视，本來提前來接孩子是違反規(guī)矩的晒哄，李老師也因此是一臉嚴肅，但一聽說他父親是部長立刻變得畢恭畢敬的肪获，也是在這里方槍槍得到了他的第一枚小紅花寝凌，從此方槍槍對小紅花失去了興趣，他自己多么努力都無法得到小紅花孝赫，但因為這樣得到较木，他感到很疑惑。打小報告青柄、誤導(dǎo)伐债、潛規(guī)則、冷暴力致开，這不應(yīng)該是一個小孩子看到的世界峰锁，這樣他就會把那些活潑天真的性格給磨滅了，看不到這個世界的真善美双戳。
我們從幼兒園開始就接受教育虹蒋，對于老師的話我們都會言聽計從，服從命令飒货，在我們從小的世界里老師就是一個很重要的角色魄衅。我們對老師是崇敬的也是畏懼的，為什么畏懼呢塘辅，我也說不清晃虫，沒有根據(jù)的害怕，其實老師對我們都很好莫辨，但這種畏懼似乎是人人都有的傲茄，可能這就是我們的從小的教育方式吧。
看這部電影不由的讓我想起2012年的一篇新聞沮榜，在活動室里笑著把一小孩的兩只耳朵拎著往上提盘榨，叫另一教師拍下這一幕。記者見到了兩名涉案女教師顏某和童某蟆融。兩人神情憔悴草巡，看到記者就不停躲閃。記者追問顏某為什么要揪幼童耳朵型酥，她只回答了一句：當(dāng)時就感覺是鬧著玩嘛……她們當(dāng)時鬧著玩的舉動已經(jīng)對幼兒的生理和心理都造成了一定的傷害∩胶現(xiàn)在許多新聞都報道了幼師虐待兒童的現(xiàn)象查乒，無疑幼師的壓力大，但不應(yīng)該把這種壓力釋放到孩子的身上呀郁竟，這些孩子才剛進入一個大集體學(xué)習(xí)玛迄，這樣也會讓孩子以后對學(xué)校有一定的排斥的。
有人說棚亩，孩子就像一張白紙蓖议，你畫了什么顏色，他就是什么顏色讥蟆。李老師讓一個個天真爛漫的小孩子變得尖銳勒虾，讓他們感到疲憊不堪。每個孩子來到這個世界上都帶有著他們各自的特點瘸彤，假如每一個孩子都一樣了這個世界該有多無趣呀修然！影片中孩子們整齊的發(fā)型，一樣的衣服质况，規(guī)矩的作息愕宋，還有那一排排整齊的小紅花，看起來很美拯杠，但也只是看起來很美而已掏婶。孩子們身上的問題會越來越多，他們內(nèi)心的童真潭陪，那種孩子的天真無邪會慢慢變得不再不存在雄妥。
