《奇葩說》最新一期的辯題：如果有一個按鈕，可以為孩子一鍵定制完美人生拘泞，你按嗎纷纫？當然按！我毫不猶豫陪腌，但沒想到的是現(xiàn)場竟然有80%的人第一反應(yīng)是拒絕辱魁！我疑惑了：大家在怕什么？
隨著嘉賓展開辯論诗鸭，我終于明白了大家的怕染簇，主要是對以下兩個問題的不同理解：
1、完美人生强岸。反方把完美人生定義為：固定的锻弓，無差異的，無趣的蝌箍，一層不變的……還包括完美人生遇到的各種“麻煩”青灼！這簡直就是恐怖人生。
2妓盲、定制杂拨。孩子是藝術(shù)品不是工藝品，孩子應(yīng)該獨立發(fā)展悯衬，我們不能扼殺孩子的個性等等弹沽。
01
關(guān)于完美問題，大家花了大量口舌在這上面，直到雙方辯論結(jié)束策橘，大家依然陷在完美的恐嚇中炸渡。既然完美如此恐怖，那我們先拿掉完美役纹，用其它詞替代一下偶摔，比如：更順的人生。有個按鈕促脉，你一按，你的孩子會有一個更順利的人生策州，你按嗎瘸味？
你按下以后，你的孩子就不會被“霸凌”够挂；你按下以后旁仿，你的孩子不會好端端的被黑心的醫(yī)生醫(yī)院搞到重癥監(jiān)護室里去；你按下后孽糖，你的孩子就不會被房子壓得喘不過氣枯冈；你按下后，你孩子不會在電話里和你說他很好卻在強忍著哭泣……
現(xiàn)在你按嗎办悟？
如果你還是不按尘奏，那我只能說：果然是奇葩。中國父母近30年受到了太多的非難病蛉，“溺愛”的大帽子扣了這么多年炫加，導(dǎo)致讓家長都不敢挺直腰桿說我就希望我的孩子能過得順一些，過得好一些铺然。而現(xiàn)實是別說是一個按鈕俗孝，有多少父母是愿意用自己的命去換孩子的一個順利人生！還記得《誰是最可愛的人》一文嗎魄健？那些烈士鮮血不就是為了替我們換一個更順利的人生嗎赋铝？
如果你選擇按，那么更更順的人生你按不沽瘦？再順一點的人生呢革骨？繼續(xù)順下去，順到極致其垄，那不就是完美人生么苛蒲。這套邏輯并非強詞奪理，在初中我們就接受過這樣的邏輯訓(xùn)練绿满，比如：勻速直線運動臂外。我還記得當時老師拿著幾個光滑程度不同的木板做實驗，自然是越光滑的木板物體移動的越遠。最后有一句是這么講的：你們想象一下漏健，如果摩擦為0嚎货，那么這個小方塊是不是會永遠以這個速度運動！
我曾經(jīng)看過一個孩子的簽名蔫浆，其中有一句話觸動了我：我當然知道人生不是一帆風(fēng)順的殖属，可我來到這人世間，也不該是為煉獄來的吧瓦盛！他發(fā)生了什么我不知道洗显，但我能讀懂其背后的痛苦和絕望，讓人心疼原环。
所以挠唆，讓孩子過得更順一點，作為父母嘱吗，沒什么不好意思大聲說出來的玄组。
02
說完完美再說定制。無差異的谒麦，一層不變的恰恰就是因為沒有定制俄讹，是工業(yè)時代標準化大生產(chǎn)的產(chǎn)物，比如手機绕德，汽車等患膛。而定制本意是指為個別客戶量身定做，用戶會參與到生產(chǎn)過程迁匠。所以定制的結(jié)果是不一樣剩瓶，那么定制的完美也必然不是一樣的。而且城丧，定制要是用到教育上延曙，那不正是我們追求的“因材施教”嗎？如果定制能提前亡哄，那不就是規(guī)劃嗎枝缔？
不知道什么時候開始，不管是中國的家庭教育還是學(xué)校教育蚊惯，仿佛是世界上最差的一樣愿卸。編排中國孩子和教育段子“百花爭艷”，諷刺也層出不窮截型。比如最近在浙大120周年校慶巡游活動中趴荸，馬克思主義學(xué)院的學(xué)生選擇穿紅軍軍裝出場，結(jié)果竟然遭到無數(shù)慕洋大V和鍵盤俠的惡毒攻擊宦焦，說什么“中國大學(xué)生居然都沒有獨立思考和思想”发钝、“批量生產(chǎn)腦殘”顿涣、“這個學(xué)校沒得救了”等等。大哥酝豪，人家是馬克思主義學(xué)院好么涛碑，而且學(xué)生愿意穿你憑什么說這不是獨立思考？是沒按你的想法思考吧孵淘！不過令人解氣的是最后遭到了網(wǎng)友的無情駁斥和嘲笑——反正你又考不上蒲障！
我們的孩子由于生活在中國日益富強的時代，他們自信了瘫证∪嘌郑可有些家長跪久了一時還站不起來，所以現(xiàn)在你去問他們該怎么教育孩子時背捌，最高頻的答案是：健康就好余黎，其他的順其自然！雖然大家都做不到载萌，但這樣說卻成了一種政治正確。那規(guī)劃真的不好嗎巡扇？
孩子從出生開始扭仁，就一直在被大人定制，喝什么奶粉厅翔，在哪個城市生活乖坠，以后讀什么樣的幼兒園，上什么樣的小學(xué)刀闷，學(xué)什么樣的特長……雖然會根據(jù)實際情況有所調(diào)整熊泵，但這樣的規(guī)劃卻無處不在，所以甸昏，規(guī)劃避免不了顽分。
按照今天社會變革的速度，10年后會是什么樣施蜜，沒人知道卒蘸。所以對孩子的‘定制’確實要小心，但一定不能放棄翻默，因為缸沃，雖然規(guī)劃不了完美，但很多已知的風(fēng)險卻是可以提前做準備的修械。比如孟母三遷就是為替孩子定制一個良好的環(huán)境趾牧，孟子成為亞圣；國家對新生兒的一套完整的接種計劃肯污，提前杜絕了很多高風(fēng)險的疾病翘单。
人類文明雖然發(fā)展至今天這樣的高度吨枉，可我們的小孩在剛出生時卻與5000年前出生的小孩在智力上沒有什么不同，甚至與動物也沒有太多差異县恕，一切都需要從頭開始學(xué)習(xí)东羹，所以才有教育是百年大計的說法。教育本身就是一種定制忠烛，甚至幾乎每個國家都為此做了一整套的計劃属提。而且現(xiàn)在我們抨擊教育的各種問題其實根源恰恰是因為資源所限做不到為個人定制，做不到“因材施教”美尸，而不是因為定制冤议。
所以邓夕，首先定制不可避免滞详，對抗無意攀圈。然后叉存，定制才是更高效氧敢，更有效的方式竭恬。如果父母能力強瞧壮，規(guī)劃可以長久一些庆揪，細致一些遏乔；如果父母能力弱一些义矛，那些已經(jīng)形成共識的理念，你還是要準備準備的吧盟萨。最后提一句凉翻，米國那些沒被規(guī)劃的孩子，享受快樂教育的孩子捻激，都在貧民區(qū)制轰，為的就是固話階級，所有精英階層的孩子都被“極盡所能”的定制胞谭。
03
往往說完一個問題后垃杖，多少有朋友問：然后呢？有解決方案嗎韭赘？在辯論結(jié)束后缩滨，黃執(zhí)中的觀點算是一個解決方案。他給完美下了比較實際的定義：時時刻刻都有人生的選擇權(quán)泉瞻，這就是完美人生脉漏。最后，還提供了實現(xiàn)的路徑袖牙，如果需要擁有完美的人生侧巨，那你需要擁有：財富，健康鞭达，智慧司忱。幸運的是這三個條件都是可以提前定制的皇忿。
