故事的開(kāi)始是這樣的回季。
? ? ? ? 在酷熱的七月里，我告別了遺憾與成長(zhǎng)并存的大一 暂雹，完成了快樂(lè)與汗水交替的軍訓(xùn)，踏上了考驗(yàn)與學(xué)習(xí)同在的夏令營(yíng)之旅创夜『脊颍回想起五月份我和一個(gè)同學(xué)參加完Revit培訓(xùn)之后去學(xué)校里的暑招會(huì)溜達(dá)，雖說(shuō)是想去感受一下那里的招聘氣息驰吓，其實(shí)我們都是有備而來(lái)涧尿，各自準(zhǔn)備了兩份個(gè)人簡(jiǎn)歷。結(jié)合兩人的意見(jiàn)檬贰，我們都面試了漫橙學(xué)院夏令營(yíng)的助教姑廉。
? ? ? ? 很幸運(yùn)，我們都被通過(guò)了面試并進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)翁涤。最后我被安排為漫橙軍團(tuán)的生活助教桥言。我覺(jué)得自己挺適合這份工作的。熱愛(ài)生活迷雪，在生活中追求向上和向善是我一路走來(lái)的標(biāo)簽限书。當(dāng)然，這是一份工作章咧，我不能僅僅關(guān)注自己倦西，更多的是要配合與協(xié)助別人，讓每一項(xiàng)活動(dòng)有序有趣地進(jìn)行赁严。這次實(shí)習(xí)開(kāi)拓了我的眼界扰柠，讓我認(rèn)識(shí)到了自己某些方面不足的同時(shí)鍛煉了我多方面的能力。另外疼约，和孩子共處的時(shí)光也引發(fā)了我的一些感悟卤档。下面我就圍繞此次工作的能力和意義談?wù)勎业氖斋@。
一程剥、工作能力
1劝枣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我個(gè)人把這次軍團(tuán)的相關(guān)人員分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，一是我所在的團(tuán)隊(duì)——助教團(tuán)隊(duì)，二是我們助教所照顧和管理的團(tuán)隊(duì)——小童軍舔腾。我們都能理解團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的溪胶，團(tuán)隊(duì)的智慧是無(wú)窮的。道理雖是簡(jiǎn)單稳诚，但寓于行動(dòng)并非像正常人彎腰拾花那樣輕易哗脖。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、互助與包容扳还。助教團(tuán)隊(duì)里兩兩搭檔共同管理二十來(lái)個(gè)孩子才避。我的搭檔特別細(xì)心，考慮問(wèn)題也很周全氨距。從在英雄廣場(chǎng)集合開(kāi)始桑逝，我們明確分工，簽到的來(lái)我這里簽到衔蹲，交證件的到她那里交證件肢娘，各項(xiàng)工作都進(jìn)行得有條不紊。接下來(lái)的幾天舆驶，我們有問(wèn)題一起協(xié)商橱健，在工作上配合得很好，彼此都很愉快沙廉。和其他助教也相處得很好拘荡，每天回到宿舍都訴說(shuō)著各種苦各種累，可是各自訴說(shuō)中都透露著各自的成長(zhǎng)撬陵，透露著各種值得的歡愉珊皿！小童軍團(tuán)隊(duì)在教練的訓(xùn)練下，由最初的散漫無(wú)序到最后的整齊有序巨税，都見(jiàn)證了他們的努力蟋定。一人不聽(tīng)指揮眾人受罰，讓很多孩子都認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則草添，聽(tīng)從指揮的重要性驶兜，從而從嚴(yán)規(guī)范自己的行為，而這種覺(jué)悟?qū)嶋H上源于對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解远寸。我們一起弄竹筏抄淑，發(fā)揮的正是集體的智慧和勞動(dòng)力。
2驰后、溝通交流：從第一天到第四天肆资，我?guī)缀趺刻烀坎投汲缘貌话卜€(wěn)。第一天就有孩子哭灶芝，看著他淚流滿面郑原，嚷嚷著要回家唉韭，我心疼之余又無(wú)奈。我狠不下心來(lái)不管他犯犁，說(shuō)了很多安慰的話還是抑制不住他的眼淚纽哥。后來(lái)在大大和教練的軟磨硬泡下，他漸漸被馴服栖秕。雖然我曾給了他一些假希望，但接下來(lái)幾天他都習(xí)慣找到我跟我說(shuō)話晓避，這讓我感到欣慰簇捍。偶爾飯桌上還會(huì)出現(xiàn)為菜爭(zhēng)執(zhí)的局面，一次并因此被罰站著吃飯俏拱，我順勢(shì)安撫他們的情緒暑塑，并提出規(guī)則：凡是有數(shù)量的東西，如雞蛋锅必，糖醋排骨事格，包子等，必須在每個(gè)人都拿到一份之后再想吃的伙伴才能拿下一份搞隐。他們聽(tīng)話了驹愚，學(xué)會(huì)謙讓了！接下來(lái)都會(huì)聽(tīng)到某個(gè)孩子說(shuō)“老師說(shuō)劣纲，要每個(gè)人都拿了一份才能再拿”逢捺。溝通交流需要智慧。我知道這方面自己還有所欠缺癞季，所以更愿意去努力劫瞳、去改善。
3绷柒、帶領(lǐng)與管理：讓孩子喜歡你志于，信服你，聽(tīng)從你废睦，其實(shí)真的挺考驗(yàn)一個(gè)人的伺绽。飯桌上接二連三出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)或吵鬧局面一方面源于他們彼此性格和習(xí)慣的沖突，另一方面源于我的管理不到位郊楣。倘若一開(kāi)始就告訴他們一些規(guī)則以及伙伴之間要相互謙讓憔恳，彼此建立友誼，或許就能避免后面的矛盾净蚤。
二钥组、工作意義
1、個(gè)人：這是我大學(xué)里第一次實(shí)習(xí)今瀑，在這次實(shí)習(xí)中我深深感受到“說(shuō)得漂亮不如一次親身體驗(yàn)”程梦。如今我們都強(qiáng)調(diào)要理論與實(shí)踐相結(jié)合点把，確實(shí)僅僅停留在理論上無(wú)異于紙上談兵，而加上實(shí)踐屿附，檢驗(yàn)理論的可行性的同時(shí)亦鍛煉了行動(dòng)者處理問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力等多方面的能力郎逃。而作為當(dāng)代的大學(xué)生，個(gè)人的能力就如計(jì)算機(jī)的硬件挺份，在適應(yīng)社會(huì)褒翰，個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈匀泊，現(xiàn)實(shí)中優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象普遍优训，追求個(gè)人一時(shí)的享樂(lè)或畏懼未來(lái)而萎靡不前都是消極、不進(jìn)取的表現(xiàn)各聘，為追求實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值和為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦揣非，就應(yīng)明確目標(biāo)，全力以赴地為之奮斗躲因。同時(shí)早敬，我們的時(shí)代也是團(tuán)隊(duì)的時(shí)代，為更好發(fā)揮個(gè)人智慧與能力大脉，找對(duì)隊(duì)友也很重要搞监。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部亦離不開(kāi)求同存異，博采眾長(zhǎng)箱靴。
2腺逛、小童軍：很多孩子在家中習(xí)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活衡怀，一些父母對(duì)他們的溺愛(ài)更是助長(zhǎng)了他們驕橫跋扈的脾性棍矛。好性格好習(xí)慣理應(yīng)從娃娃抓起。六天的軍營(yíng)生活或許改變不了他們多少抛杨，但讓他們體會(huì)到自我探索的有趣够委，見(jiàn)識(shí)到軍人生活的艱苦，感受到父母養(yǎng)家的辛苦怖现，從而使他們懂得感恩與珍惜茁帽！在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮了自己的作用亦是本次實(shí)習(xí)的意義！
End~
我還想遇見(jiàn)更好的!
你呢?
