學(xué)習(xí)了陶行知鞭盟，我回顧了自己曾經(jīng)的教育歷程个从，真是有很多感慨在里面。
這是三年前的一篇教育記錄 ：昨天下午溢十，我們班兩個男生因踐踏草坪被“小紅帽”逮住垮刹，當他們告訴我時达吞，我立刻想到班級考評的“分”又要被扣了张弛，立刻火冒三丈，除了對他們發(fā)火外酪劫，我還讓他們把“小紅帽”找來吞鸭，我和“小紅帽”交涉，要求他們把名字劃掉覆糟，明知自己做的過分刻剥，卻還很理直氣壯，不想“小紅帽”很堅持原則滩字，說這是學(xué)校的規(guī)定造虏，我說不過他們御吞，便讓他們走了，當時“小紅帽”還哭了漓藕。后來陶珠，靜下心來，我反思自己的所作所為享钞，竟然自己對自己都很陌生了揍诽，自己是怎么了？自己的學(xué)生做錯了栗竖，還幫他們說話暑脆，這是一個老師應(yīng)該做的嗎？為了“分”狐肢，連是非也不分了嗎添吗？強烈的內(nèi)疚讓我做不下任何事情，我的良心讓我找到“小紅帽”份名，我對自己的所作所為進行了道歉根资，“小紅帽”很通情達理，表示對班主任的做法理解同窘。
回想自己當班主任的路玄帕，自己以前一直很重視對學(xué)生的教育，可是隨著班與班之間的競爭想邦，自己的重心有些偏離裤纹。“分”高自然高興丧没，“分”低便火冒三丈鹰椒，找值周生，找領(lǐng)導(dǎo)呕童，漸漸地漆际，我的心情隨“分”而動了，對學(xué)生的教育也變成以“不扣分”為主了夺饲，而對學(xué)生的德育教育奸汇、養(yǎng)成教育卻忽視了，如果這樣下去往声，我們的教育還叫“教育”嗎擂找？
教育的本質(zhì)是什么？是正確的愛浩销，賞識贯涎，理解，尊重慢洋，放手塘雳，反思陆盘，引導(dǎo)。所以败明，“分”固然重要礁遣，教育更重要！
希望自己在教育生涯中肩刃，不要為“分”迷失了教育的本質(zhì)祟霍，多一些引導(dǎo)，多一些尊重盈包，多一些賞識沸呐，讓學(xué)生在平等和愛中受到教育，得到健康成長呢燥！
我在教育的過程中崭添，就像在多人的指揮下走路，一會兒向左叛氨，一會兒向右呼渣；一會兒應(yīng)試教育，一會兒素質(zhì)教育寞埠。弄得自己好像神經(jīng)錯亂屁置。近幾日，看了《虎媽貓爸》仁连，感覺教育真是到了一個混亂的時期蓝角。有中西教育，有古今教育饭冬，弄得人人都像教育家使鹅。
也許，一個混沌的現(xiàn)狀可能正是清醒的開始昌抠，說明人人都在重視教育患朱，也有了更多的反思。我喜歡趙薇主演的虎媽炊苫，雖然當時她對自己孩子的教育時左時右裁厅，時緊時松，但孩子的健康成長始終是她的方向劝评，她不斷地對自己的成長進行反思姐直，從而來調(diào)整自己對孩子的教育。我喜歡她的一句問話：你做這件事的初衷是什么蒋畜？我陷入了深思，教育的初衷是什么撞叽？
我其實挺欽佩動物界的強者們姻成，比如鷹插龄，比如狼，比如虎科展，它們對孩子的要求恐怕就是好好活下去均牢，所以，那些動物媽媽知道什么時候教給它們覓食的本領(lǐng)才睹，該把孩子推出去時會毫不猶豫的推出去徘跪，不會因為孩子的撒嬌就心軟，因為可能一時的心軟就會讓孩子早點一命嗚呼琅攘。本領(lǐng)的練成都是經(jīng)過了千辛萬苦的磨練垮庐，你看那狼，為了吃上黃羊坞琴，可以耐心的等上好長時間哨查，它可以餓著肚子等黃羊吃的飽飽的，跑不動了再出擊剧辐，這種耐心是一天練成的嗎寒亥？想想現(xiàn)在的孩子們，多數(shù)是長不大的孩子荧关，有一顆脆脆的“玻璃心”溉奕，聽不得批評，受不了苦忍啤，動不動就以死相逼腐宋。看看我們身邊十幾歲的孩子檀轨，想想以前十幾歲的我們胸竞，哪個更能適應(yīng)環(huán)境？
我們到底要教育我們的孩子成為什么樣的人参萄？我想卫枝，一開始，我們每一個初為父母的人讹挎，對孩子的要求只是健康而已校赤，而在孩子的成長路上，我們又附加了太多的東西：自己未完成的夢想筒溃、成績马篮、面子等等，可是怜奖，我們在意過小主人的感覺嗎浑测？我們對孩子最最基礎(chǔ)的要求是什么？有哪些是我們要做的？又有哪些是需要孩子們自己體驗的迁央？我們是不是剝奪了孩子吃苦的權(quán)利掷匠，孩子很多不良習(xí)慣的養(yǎng)成有多少是我們造成的？在教育的路上岖圈，我們迷失方向了嗎讹语？你忘了你的教育初衷了嗎？我覺得蜂科，每一個人都需要靜下來顽决，好好地想一想。
