第一位上課的老師腕侄，說(shuō)話聲音為正常偏小小泉，而孩子們能跟上步驟，整節(jié)課沒(méi)一點(diǎn)亂冕杠，開火車幾秒就開完微姊，師生配合默契，學(xué)生動(dòng)作迅速分预，習(xí)慣聽馬上作出反應(yīng)兢交，劃線，找句子笼痹，也是幾秒就完成配喳，這些簡(jiǎn)單的不多講，難點(diǎn)注重引導(dǎo)凳干。
很有范兒晴裹！感覺(jué)這才是老師的形象啊７淖息拜！頓時(shí)覺(jué)得自己就是一潑婦，就會(huì)罵净响，大聲罵少欺，生氣罵！老師的范全跑了馋贤！
期中成績(jī)還不夠理想赞别，有人拖腿是原因之一，更多的是：為什么有些知識(shí)點(diǎn)講了配乓，還會(huì)錯(cuò)仿滔？1.他沒(méi)聽2.他聽了沒(méi)記不用心3.他不上心惠毁。無(wú)論是哪點(diǎn)，感覺(jué)都跟老師的魅力形象脫不開關(guān)系崎页，有時(shí)鞠绰，站在教室，學(xué)生還會(huì)視若無(wú)睹飒焦，紀(jì)律亂蜈膨，這真的跟老師的形象影響有很大關(guān)系！牺荠！
有時(shí)候感覺(jué)自己塞知識(shí)塞得很辛苦翁巍，學(xué)生還不認(rèn)真接受，學(xué)等于沒(méi)學(xué)休雌。只有學(xué)生真正把老師當(dāng)老師才會(huì)敬畏老師灶壶，相信老師！
我真的需要改變形象杈曲，把自己的老師形象樹立起來(lái)驰凛，而不是一個(gè)老媽子的形象！
范兒鱼蝉，是裝出來(lái)的洒嗤！你把自己當(dāng)老師，就是老師魁亦，可以言辭嚴(yán)厲渔隶，但形象不可毀，喜怒不形于色洁奈！脾氣不可沖動(dòng)＜浒Α！利术！
被分配的一個(gè)sf呈野，老實(shí)說(shuō)，有點(diǎn)尷尬印叁，感覺(jué)風(fēng)格不搭被冒，不夠投機(jī)，能自己選就好了……跑題了轮蜕。
接下來(lái)重點(diǎn)抓自己的形象昨悼，學(xué)生不信老師，不敬老師跃洛，他就會(huì)聽不進(jìn)率触，說(shuō)多少，都是沒(méi)用的汇竭。改變自己的風(fēng)格形象葱蝗，沉淀下來(lái)穴张，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟瑡寢專?/p>
其二两曼，發(fā)覺(jué)皂甘，原來(lái)當(dāng)老師的都是很忙的，現(xiàn)在的生活狀態(tài)才是正常的老師生活合愈，以前那些是比較輕松的但相對(duì)落后的叮贩，是不太常態(tài)的！心里就平衡了佛析，每個(gè)老師都在忙碌，甚至他們比我們更忙碌１肱睢４缒！
其三档冬，不知怎么膘茎，突然就看到了井口外的一片天，覺(jué)得自己格局太小了酷誓，作為作風(fēng)都很小氣……能力知識(shí)實(shí)在難拿出手……要發(fā)展披坏，必須提升！
