一天晚飯的時(shí)候，我和先生吃完先出去散步了拴事，天天肯定會(huì)隨后跟來(lái)沃斤。然而這一次他沒(méi)有圣蝎，先生說(shuō)他肯定在看漫畫(huà)書(shū)，我也不以為然衡瓶，繼續(xù)享受傍晚的美景徘公。
然而我們散步結(jié)束回到家里，天天果然定坐在他固定的餐椅上沒(méi)動(dòng)過(guò)哮针。他看見(jiàn)我們回來(lái)了关面，神色匆匆地收起手中的閱讀器，我的直覺(jué)告訴我他有什么瞞著我們十厢。但是我的先生還是相信他等太，說(shuō)他剛才只是在看漫畫(huà)而已，最近他經(jīng)陈牛看漫畫(huà)然后“咯咯”傻笑缩抡。
我走過(guò)去想要看看他手中的閱讀器和正在閱讀的書(shū)，他不肯給我看包颁。他父親隨即也想看看他在讀什么瞻想，他還是堅(jiān)持不想給他看。小東西內(nèi)心的那些緊張與不安徘六，我是洞悉得到的内边。
我問(wèn)他：“你是否在看沒(méi)經(jīng)過(guò)我們同意而購(gòu)買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)或者其它書(shū)籍？”他由于害怕我們知道待锈，有時(shí)候會(huì)偷偷地做些他認(rèn)為我們不喜歡他做的事情。我最近覺(jué)察到這些嘴高，就發(fā)生了慘烈的“手機(jī)門(mén)”事件竿音。要知道，對(duì)自己和他人坦誠(chéng)要重于他是否在做看起來(lái)成癮的事情拴驮。
在如此直截了當(dāng)?shù)奶釂?wèn)下春瞬，沒(méi)兩個(gè)來(lái)回，天天就承認(rèn)了——他自行花了三十元購(gòu)買(mǎi)了一套漫畫(huà)《大話降龍》套啤，電子書(shū)鏈接了幾張信用卡宽气，他是可以一鍵操作的。我不知道書(shū)的內(nèi)容潜沦，但心中略有評(píng)判撼港，覺(jué)得多看這類(lèi)漫畫(huà)無(wú)助于真正的成長(zhǎng)糊识。因?yàn)橹耙呀?jīng)同意他看《瘋了！桂寶》、《父與子》等漫畫(huà)嗤详，還有學(xué)校里其它的漫畫(huà)《爆笑校園》之類(lèi)，他有點(diǎn)愈演愈烈了晰奖。
接下來(lái)是一場(chǎng)一邊平靜，一邊情緒崩潰的談話序目。我們保持著淡定與從容，天天則忍不住眼淚直流與我們對(duì)談伯襟。我能感受到一面他知道自己的行為有違之前我們的約定——購(gòu)買(mǎi)任何書(shū)籍猿涨，都需要和我們確認(rèn)并得到允許，一面又為自己辯護(hù)姆怪，演變成“我們不允許他玩游戲叛赚，不允許他看漫畫(huà)，什么都不允許他做”片效。
兩周前由于他嚴(yán)重違背自己的約定——每周玩三次游戲红伦，每次四十分鐘。我一次次觀察到為了偷偷玩游戲淀衣，他可以表面裝作突然在做其他事情昙读，實(shí)際上前一秒正在拿手機(jī)玩游戲，而且他還會(huì)趁上廁所的時(shí)候把手機(jī)夾放在書(shū)里偷偷地玩膨桥。最后的結(jié)果是蛮浑，在緊急情況下，也得到他口頭同意的情況下——他知道自己屢次出格只嚣，他的手機(jī)歸于塵土沮稚，就是我上面提到的慘烈的“手機(jī)門(mén)”事件。
沒(méi)安寧多少時(shí)間册舞，又冒出來(lái)自己偷偷買(mǎi)成套的漫畫(huà)書(shū)蕴掏，再一次違背之前的約定。
我對(duì)著先生笑笑說(shuō)：“我們多么勇敢選擇成為孩子的父母调鲸，而天天又是多么勇敢選擇成為我們的孩子盛杰。親子關(guān)系的建設(shè)和發(fā)展中，總是會(huì)有各種挑戰(zhàn)藐石，我們得感謝這一切即供，沒(méi)有這些，我們哪能變得更智慧呢于微？來(lái)吧逗嫡，這次又是一次成長(zhǎng)的機(jī)遇啊株依！”
我記得在樓下的談話中驱证，我主要問(wèn)了如下幾個(gè)問(wèn)題：
“天天，這無(wú)關(guān)乎三十元錢(qián)的問(wèn)題勺三，這關(guān)乎你作出的承諾雷滚，卻又違背了，對(duì)于這個(gè)行為吗坚，你要如何看待祈远，如何改善呢呆万？”
“我們從來(lái)沒(méi)有不讓你玩游戲和看漫畫(huà)書(shū)，是什么讓你自己不能再繼續(xù)玩游戲了呢车份？現(xiàn)在漫畫(huà)書(shū)也快面臨同樣的結(jié)果谋减，是什么讓這一切走到這個(gè)地步了呢？”
提問(wèn)的主旨是讓他聚焦自己的行為扫沼，以及可能面臨的后果出爹，再有就是得有自己的解決方案。之所以可以這么做缎除，是因?yàn)槊恳淮侮P(guān)于這類(lèi)事情严就，我們和他之間都有清晰的約定，他參與并且給出承諾“自己可以管理好”器罐。
無(wú)論天天有怎樣復(fù)雜的情緒梢为，我們的談話是平靜的，敞開(kāi)的轰坊，尊重的铸董，雙向的。但是我還是沒(méi)等到談話結(jié)束肴沫，就先行上樓了粟害。我感覺(jué)需要一些空間開(kāi)始做自己的事情，于是就留給我先生去繼續(xù)溝通了颤芬，他很尊重孩子悲幅，而且我們的育兒觀已經(jīng)融合得很好，我就很放心了站蝠。
沒(méi)想到一會(huì)兒他們也上樓了夺艰，然后我先生讓我放下手中的事情，告訴我天天想對(duì)我們說(shuō)點(diǎn)真心話沉衣。好啊，這個(gè)時(shí)候我是要去真心陪伴和聆聽(tīng)他要對(duì)我們說(shuō)些什么减牺。于是我過(guò)去斜躺在沙發(fā)上豌习，讓天天的后背靠在我的胸前，我摟著他拔疚，摸著他的頭發(fā)肥隆，靜靜等待著他要和我們說(shuō)些什么。這個(gè)時(shí)候適當(dāng)?shù)挠H密為他帶來(lái)安全感和自信心稚失，讓他感覺(jué)有愛(ài)陪伴栋艳，不是憤怒襲擊，這也許是一種能量的加持吧句各。
天天醞釀了一會(huì)吸占，然后開(kāi)口說(shuō)：“我想要玩《荒野行動(dòng)》的游戲晴叨，班級(jí)里有同學(xué)都在玩，而我卻還不懂矾屯，沒(méi)法和他們溝通到一起兼蕊。”當(dāng)他這么說(shuō)時(shí)件蚕，我想到《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)的作者提到她是如何讓她女兒在玩游戲的同時(shí)孙技，學(xué)會(huì)真正的自律和管理。我毫無(wú)對(duì)玩游戲的阻抗排作，而是帶著共情牵啦，表示理解。孩子們的集體意識(shí)里都這些東西妄痪，天天很難做到完全不玩游戲哈雏，適當(dāng)玩游戲也沒(méi)什么。我確實(shí)把視角切換到他們一代的身上拌夏，當(dāng)然我也明白強(qiáng)制不讓他做什么僧著，反而會(huì)加強(qiáng)他的渴望。壓制一時(shí)障簿，壓制不了一世盹愚，壓制不是解決之道。
然后他小心考慮著我們喜歡的要求（他認(rèn)為我們希望玩游戲時(shí)間越短越好）站故，說(shuō)出自己的計(jì)劃皆怕。但我聽(tīng)出來(lái)他的勉強(qiáng)，比如從他想玩的90分鐘繼而降低到60分種西篓，只是為了滿足我們的期望愈腾。于是我把他的手放在他自己的心口部位，讓他把自己內(nèi)在真正想要的表達(dá)出來(lái)岂津。原來(lái)孩子為自己規(guī)劃的也不是過(guò)于出格的虱黄，為何不讓他自己清晰地表達(dá)自己的規(guī)劃，然后我們覺(jué)得可以吮成，予以執(zhí)行呢橱乱。當(dāng)然這么做已經(jīng)有失敗的經(jīng)歷——他沒(méi)能信守約定。可我覺(jué)得當(dāng)下他的這份真誠(chéng)和確定是最可貴的粱甫，過(guò)去的只為當(dāng)下和未來(lái)可以做得更好而存在泳叠。
如果再有一次不信守約定，他同意可以停止游戲一個(gè)月作為警示茶宵。
于是在我們深度的陪伴和傾聽(tīng)下危纫，尊重他自己說(shuō)出的計(jì)劃，也明白這個(gè)計(jì)劃的可實(shí)施性非常高，就讓他把計(jì)劃寫(xiě)在了紙上种蝶。他非常認(rèn)真的寫(xiě)完了關(guān)于“玩游戲”和“讀漫畫(huà)”的自我計(jì)劃契耿，并且羅列了要點(diǎn)，用的還是美工鋼筆蛤吓。我們一起把這個(gè)手寫(xiě)計(jì)劃完善好宵喂。
接下來(lái)天天的每一個(gè)舉動(dòng)，都是那么積極主動(dòng)会傲，自律自行锅棕，仿佛一個(gè)拿回了人生權(quán)利的人內(nèi)心在歡唱著喜悅與收獲。也許吧淌山，過(guò)往他感覺(jué)自己有的選擇權(quán)好像沒(méi)了裸燎，畢竟我已經(jīng)有十年不看電視，天天曾經(jīng)在觀看電視上也有失控的行為泼疑，后來(lái)家里的數(shù)字電視全部撤了德绿，他也加入了多年不看電視的行列，并沒(méi)有太多怨言退渗，但似乎留下了“爸爸媽媽不讓他看電視”這個(gè)罪名給我們移稳。
我們?nèi)绱苏J(rèn)真的面對(duì)了天天這次所謂的“過(guò)錯(cuò)”，讓它成為了“彼此學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”——天天實(shí)行“從玩游戲和看漫畫(huà)中學(xué)習(xí)自我管理”会油，我們學(xué)習(xí)“親子溝通和積極引導(dǎo)“个粱，這是一個(gè)完美的雙贏局面》妫回首過(guò)往六年里我們有意識(shí)的親子教育（前五年是無(wú)意識(shí)的）都许，取得了許許多多的突破和進(jìn)展，最主要的是我們作為父母內(nèi)在的改變與成長(zhǎng)嫂冻。無(wú)論發(fā)生什么胶征，都是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有所謂的對(duì)和錯(cuò)桨仿，只有什么是你想要的睛低，什么又不是，哪些可以做得更好服傍，哪些可以擯棄暇昂。
誰(shuí)能知道，我的天天還在閱讀愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》和霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》伴嗡，這是他點(diǎn)名要買(mǎi)的書(shū)，我從小到大為他買(mǎi)了很多的書(shū)从铲，而他確實(shí)是一個(gè)閱讀愛(ài)好者瘪校。這份熱情能夠帶他到哪里我并不知道，我知道的是——他就如他所是，真實(shí)勇敢面對(duì)自己的一切阱扬，我們好好陪伴和支持他就可以了泣懊。其它都不是最重要的。
我們大人都沒(méi)能做到的麻惶，如何要求孩子全部做到了呢馍刮？學(xué)著放下對(duì)孩子的掌控和要求。假如無(wú)法放下窃蹋，觀察一下卡啰，這些掌控和要求里面到底有些什么？但同時(shí)好好看見(jiàn)作為父母的勇敢與愛(ài)警没，否則你不會(huì)選擇世界上最挑戰(zhàn)的親子關(guān)系來(lái)修煉和提升自己了匈辱。所以有些時(shí)候我會(huì)和我的先生相互擊掌鼓勵(lì)，嘉許自己可以為人父母杀迹，并且正在不斷雙向成長(zhǎng)的路上亡脸。
天天內(nèi)在蘊(yùn)藏的美好用我的心靈才可以感知得到，我不想錯(cuò)過(guò)太多了树酪，真心的交流才會(huì)讓一切美好成為可能浅碾。相信孩子，鼓勵(lì)他自己決定续语，自己負(fù)責(zé)垂谢，為他的成長(zhǎng)創(chuàng)造最大的空間吧。
我們的平靜來(lái)自六年來(lái)無(wú)數(shù)次對(duì)自己內(nèi)在憤怒與控制模式的覺(jué)察绵载，對(duì)孩子內(nèi)在各種模式的覺(jué)察埂陆，最終都予以接納，它不是一蹴而就的娃豹。每覺(jué)察到一次焚虱，停下來(lái)，不予評(píng)判懂版，憤怒與控制模式的能量就消退一份鹃栽，一直到可以經(jīng)常歸于平靜，不太再會(huì)被孩子的無(wú)理取鬧的模式攪動(dòng)躯畴。
