美好老師耐薯，不姓美，也不姓好丝里。到底叫什么曲初？大家都不記得。只知道大家伙都這么叫她杯聚。于是越來(lái)越多的人也跟著稱呼起來(lái)臼婆。
美好老師的聲音是學(xué)校里最動(dòng)聽(tīng)的。如果她看到哪位小朋友的眉頭是皺著的幌绍，一定會(huì)上前詢問(wèn)原由颁褂。孩子還沒(méi)看到她的人，光是聽(tīng)聲音傀广，眉頭就已不自覺(jué)地舒展開(kāi)了颁独。
美好老師的身上總帶著一股香氣，若有若無(wú)伪冰、沁人心脾誓酒。即使煩惱再大，只要靠近她贮聂，深呼吸靠柑，嗯……再濃郁的愁緒，也會(huì)把被這香氣沖淡吓懈、消散歼冰，變得美好起來(lái)。
最動(dòng)人的耻警，還是美好老師的笑容隔嫡。就算今天沒(méi)有發(fā)生什么高興事，她的臉上也總帶著一抹微笑榕栏。有了讓她開(kāi)心的事畔勤，比如項(xiàng)澤鍇出門(mén)太著急把校服紐扣扣錯(cuò)了、黃小逗搓得太用力將寫(xiě)字本抹得一塌糊涂扒磁、錢(qián)寧灝拿樹(shù)枝當(dāng)寶劍劈砍手上劃破了幾道口子……每每這時(shí)庆揪，她就會(huì)大笑，笑得花枝招展妨托、眼淚水仿佛都要笑出來(lái)了缸榛。孩子們也被笑聲傳染了似的吝羞，跟著一起傻笑起來(lái)。呵呵呵……哈哈哈……笑聲飄出去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
美好老師是語(yǔ)文老師内颗，但她從來(lái)不布置作業(yè)钧排。特別愛(ài)學(xué)習(xí)的錢(qián)浩晟拉住美好老師的衣角，俏生生地問(wèn)：“美好老師均澳，您怎么不布置作業(yè)昂蘖铩？”美好老師聽(tīng)到后找前，大笑起來(lái)：“哈哈……哈哈……”笑完糟袁，她微笑著問(wèn)：“你很喜歡寫(xiě)作業(yè)嗎？”錢(qián)浩晟點(diǎn)了點(diǎn)頭躺盛。美好老師又笑著說(shuō)：“好项戴，老師就破例一次。你今天回家后槽惫，把喜歡的書(shū)找出來(lái)周叮，再重新看一遍！”
美好老師的語(yǔ)文課界斜，上得特別有意思仿耽。有次課是講《沙灘上的童話》。有孩子提議：去沙灘上這堂課會(huì)更帶勁。美好老師眼睛一亮，笑著說(shuō)：“好主意由蘑！”可哪里有沙灘呢教硫？對(duì)，操場(chǎng)的沙坑！美好老師帶著全班孩子，氣勢(shì)洶洶地朝沙坑“殺”去，把正在上體育課的健碩老師嚇了一跳啥箭。美好老師沖著健碩老師笑著說(shuō)：“借沙灘一用！”還沒(méi)等體育老師反應(yīng)過(guò)來(lái)治宣，孩子們就沖了進(jìn)去急侥。有的當(dāng)魔王，有的當(dāng)公主侮邀，還有的開(kāi)起飛機(jī)坏怪、架起大炮……下課鈴響起來(lái)了，孩子們還是當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)绊茧。這個(gè)時(shí)候铝宵，美好老師又會(huì)笑起來(lái)：“哈哈……孩子們，下課咯。現(xiàn)在是休息時(shí)間鹏秋！”
美好老師作為班主任尊蚁，一般情況是不會(huì)去打攪家長(zhǎng)的。她特別會(huì)替別人考慮侣夷。家長(zhǎng)們都挺忙的——伺候好老板横朋、招待好客戶、還得干好業(yè)務(wù)……每天像螞蟻一樣爬來(lái)爬去百拓，連喘起氣來(lái)都是大口大口的琴锭。上有老的得孝敬、下有小的得撫養(yǎng)……重重壓力耐版，再挺拔的身軀看起來(lái)都有些彎曲——她怎么忍心祠够？每當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)孩子的情況，她都會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子都挺好的粪牲。交給我，你們就放心吧止剖！”家長(zhǎng)聽(tīng)完腺阳，心里更踏實(shí)了，身子仿佛也輕快了不少穿香。
? ? 也有那么一次亭引，美好老師將鄔逍小朋友的爸爸請(qǐng)到了辦公室——
? ? 美好老師笑著自我介紹：“鄔逍爸爸好！我是美好老師皮获”候荆”
? ? “哦，美……美好老師……好洒宝！”鄔爸爸不知道美好找他何事购公，在美好面前像犯了錯(cuò)的孩子。
? ? “嗯雁歌，今天請(qǐng)您來(lái)宏浩，是覺(jué)得有必要跟您當(dāng)面溝通一下！”
? ? ?“好靠瞎，好比庄，好。美好老師乏盐，您請(qǐng)說(shuō)佳窑。”鄔爸爸的雙手搓的力度更大了父能，還發(fā)出“嚓嚓”聲神凑。
? ? ?“您是不是給鄔逍報(bào)了很多課外培訓(xùn)班？有幾門(mén)還是瞞著他報(bào)的法竞，實(shí)際上他并不喜歡……”美好老師眼里含著笑耙厚，但臉上的笑容卻漸漸隱藏了起來(lái)强挫。
? ? ?一番溝通后，鄔爸連連點(diǎn)頭：“是薛躬，是俯渤，是。我們確實(shí)太過(guò)焦慮了型宝。給孩子的未來(lái)設(shè)下了條條框框八匠。孩子的成長(zhǎng)該是自由、無(wú)拘束的趴酣。我一定深刻反思梨树，及時(shí)糾正！”隔了半響岖寞，他又補(bǔ)充道：“其實(shí)抡四，送孩子去各種培訓(xùn)班，我們做家長(zhǎng)的也累……”
? ? ?關(guān)于美好的老師故事仗谆，還有很多很多指巡。美好老師任教的地方，不是博約作文隶垮，也不在巴學(xué)園藻雪。想要見(jiàn)美好老師，很簡(jiǎn)單：
沿著美好路走到底狸吞，左轉(zhuǎn)彎勉耀，在美好站做11路公交車，終點(diǎn)站——美好學(xué)校下車蹋偏。她就會(huì)透過(guò)明亮的落地窗看到你的便斥。
記得把自己打扮得美好一點(diǎn)哦！
