孩子不喜歡寫作業(yè)汁雷，主要有三個(gè)原因：
一，因?yàn)樗粫?huì)寫或是寫得很吃力报咳，如果他覺得這是一件非常輕松的事侠讯，他會(huì)很快去完成。但為什么不愿意呢暑刃？因?yàn)樗杏X到了困難厢漩。當(dāng)孩子對(duì)于自己所學(xué)的東西沒(méi)有掌握清楚的時(shí)候，在他的內(nèi)心岩臣，會(huì)減少學(xué)習(xí)的熱情溜嗜，產(chǎn)生自卑的心理宵膨。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？本來(lái)這個(gè)問(wèn)題是要老師去解決的炸宵，但并非所有老師都能關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生的狀況辟躏。所以，有時(shí)候只能靠家長(zhǎng)去彌補(bǔ)土全。首先鸿脓，要檢驗(yàn)一下孩子掌握了這個(gè)學(xué)科的多少知識(shí)，有哪些沒(méi)有掌握涯曲，按照孩子的情況野哭，布置相應(yīng)的習(xí)題，這個(gè)習(xí)題剛開始不能深幻件，甚至有時(shí)候不一定要符合目前所學(xué)的教材程度拨黔；要讓孩子能做得出來(lái)，這是為了樹立他對(duì)學(xué)習(xí)的自信绰沥，當(dāng)孩子對(duì)于淺的題能輕易做出來(lái)時(shí)篱蝇，再布置稍微深一點(diǎn)的題，引發(fā)他的思考徽曲，當(dāng)他解題成功時(shí)零截，他會(huì)有成就的喜悅。通過(guò)這樣的方法秃臣，逐步培養(yǎng)孩子的自信涧衙，增長(zhǎng)孩子對(duì)于這門學(xué)科的信心，能夠如此奥此，寫作業(yè)就不是問(wèn)題了弧哎。
二，他對(duì)于這個(gè)學(xué)科的興趣不大稚虎，當(dāng)孩子對(duì)于某一學(xué)科提不起興趣的時(shí)候撤嫩，他是很難學(xué)好這門學(xué)科的。沒(méi)有興趣的主要原因蠢终，其實(shí)大部分在于老師序攘，如果授課老師沒(méi)有把課講得生動(dòng)活潑，那要引起孩子的興趣寻拂，的確比較困難程奠。那如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們又不能去教老師怎么上課兜喻。如果你是有智慧的家長(zhǎng)梦染，在老師方面無(wú)法用上力的時(shí)候，你可以想辦法提起孩子的興趣；以前我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)孩子寫作文帕识，她對(duì)于老師要求的300字的作文泛粹，都覺得很難達(dá)到。我引導(dǎo)她的方法是肮疗，讓她先不要管那篇作文晶姊，先培養(yǎng)她的想象力和表達(dá)能力。我給她一片葉子伪货，問(wèn)她们衙，如果讓你描述這片葉子，你要怎么表達(dá)碱呼？她說(shuō)蒙挑，這是一片葉子。我引導(dǎo)她更細(xì)致的觀察愚臀，比如這片葉子的顏色像什么東西的顏色忆蚀、葉子的形狀是不是像某個(gè)外星人的武器......。通過(guò)這樣的引導(dǎo)姑裂，她有了一定的興趣馋袜，對(duì)于葉子的表達(dá)也更豐富：這是一片綠色的葉子，它就像在一張小紙上涂滿了綠色的油漆舶斧；葉子的形狀欣鳖，像是合掌的手，又像某某外星人手上的武器......茴厉。對(duì)于一件事物可以這樣引導(dǎo)她思考泽台，那其它的事物也是一樣的。當(dāng)孩子的想象力被激發(fā)時(shí)呀忧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)师痕，寫300字的作文對(duì)于她來(lái)說(shuō)并非難事。
三而账，貪玩，孩子的心比較不定因篇，往往是身在曹營(yíng)心在漢泞辐，寫著作業(yè)，心卻飄到玩的地方去了竞滓。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢咐吼？那你得讓孩子覺得寫作業(yè)比他想玩的更好玩，不要覺得這不可能商佑，這真的是可以實(shí)現(xiàn)的锯茄；比如，當(dāng)孩子覺得算數(shù)有困難時(shí)，你可以找實(shí)物來(lái)為孩子演示肌幽，或是找相應(yīng)的動(dòng)畫來(lái)增強(qiáng)孩子的理解晚碾。當(dāng)孩子覺得記和寫英語(yǔ)單詞和困難時(shí)，你可以把每個(gè)單詞都描述成不同的小動(dòng)物喂急，而且現(xiàn)在也有很多相應(yīng)的動(dòng)畫片格嘁，這都是能讓孩子安心于作業(yè)而不缺乏興趣的方法。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)廊移，了解孩子自身的特長(zhǎng)是很重要的糕簿，不要奢望孩子在所有的方面都很優(yōu)秀，把握孩子的情況狡孔，給予與他相應(yīng)的要求懂诗，這是孩子最健康的成長(zhǎng)方式。
