? ? ? ? ? ? ? ? 天水市伏羲中學(xué)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 任文
? ? ? 在冬日的暖陽里呵恢，在美麗的天水中學(xué)，“國培計劃”天水市秦州區(qū)送教下鄉(xiāng)（語文）活動拉開了序幕媚创。來自天水師院渗钉、秦州區(qū)教研室、天水中學(xué)以及各培訓(xùn)點的領(lǐng)導(dǎo)钞钙、“國培”專家和學(xué)員參加了本次活動的開班儀式鳄橘。
? ? ? 自今年6月24日參加2019“國培計劃”甘肅省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團隊研修項目以來，本次活動已進入第三階段——“送教下鄉(xiāng)”芒炼。在這次活動中瘫怜，我雖是一名培訓(xùn)者，其實更是一名學(xué)習(xí)者本刽。通過四天的專家講座鲸湃、同課異構(gòu)赠涮、評課、磨課等活動暗挑，也讓自己的專業(yè)能力得到了提升笋除。
? ? ? 學(xué)無止境，求學(xué)的道路更需要高炸裆、深垃它、精的理論熏陶。在這清冷的初冬烹看，每位專家獨到精辟的見解国拇，讓我們?nèi)缭∨枴?/p>
? ? ? 天水市六中的汪濤校長談到課堂要讓學(xué)生有話語權(quán)，一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課應(yīng)充分預(yù)測學(xué)情惯殊。寶雞高新一中的吳文博校長提到把文本變成課堂教學(xué)贝奇，是一個教師化、教學(xué)化靠胜、課堂化的復(fù)雜過程掉瞳。嘉峪關(guān)一中的何伯俊老師提出語文最重要的是:文本解讀解構(gòu)和話語權(quán)讓渡。天水師院的郭治峰教授最后對當(dāng)天的課堂教學(xué)進行了總結(jié)性評價浪漠。
? ? 蘭州十一中的談放老師和寶雞市新建路中學(xué)的毛潔老師為大家?guī)砹藘晒?jié)高質(zhì)量的“同課異構(gòu)”課陕习。談放老師的課沉穩(wěn)規(guī)范，毛潔老師的課輕松高效址愿。課后兩位送教專家又為大家做了微講座该镣。談放老師談了自己如何設(shè)計本節(jié)課，對文本的構(gòu)思要做到八問响谓。毛潔老師談了如何規(guī)范說課损合，以及教師個人專業(yè)成長的感受。
? ? ? 在專家的引領(lǐng)下娘纷，天水中學(xué)的陳昌明嫁审、羅旭東、閆愛葉赖晶、姚毛毛律适、吳亞萍五位老師，也為我們呈現(xiàn)了五節(jié)不同風(fēng)格的課遏插。幾位老師扎實淳樸的課捂贿，讓我們感受到天水中學(xué)的老師們扎根基層，為教育事業(yè)無私奉獻的精神胳嘲。
? ? ? 各位專家厂僧、國培學(xué)員和天水中學(xué)的老師們認(rèn)真聽課。
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? ? ? 課堂師生共同探究了牛、解疑颜屠。
? ? ? 課后大家深入研討辰妙、評價！
? ? 為了打造一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課汽纤，我們和天水中學(xué)的各位語文老師一起研課、磨課福荸，反復(fù)修改蕴坪，激烈辯論，打破常態(tài)課敬锐，大膽創(chuàng)新背传。最后一天，由天水中學(xué)的夏麗老師為我們展示了這節(jié)集體智慧的結(jié)晶台夺。課后径玖，大家又根據(jù)課堂呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題颤介，總結(jié)優(yōu)點梳星，集體探究，努力提升滚朵，也為我們本次“送教下鄉(xiāng)”活動畫了一個圓滿的句號冤灾。
? ? ? 教師的人生是一場甜蜜而辛苦的探險，“國培”讓我們有幸相遇辕近。在這個暖陽里韵吨，我們一起學(xué)習(xí)、感受移宅、融合……有耕耘归粉、有收獲、有分享漏峰、有感動糠悼，相信只要我們細(xì)細(xì)品味，終會余香裊裊浅乔。
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? 感謝天水中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的盡心支持绢掰！
