今晚桃子的練習(xí)冊(cè)中有一道題目：“小明家一個(gè)星期喝了21盒牛奶，照此計(jì)算锈颗，小明家10天能喝多少盒牛奶缠借？”
以下是桃子給出的答案：
桃子同學(xué)的草紙
我的第一反應(yīng)，是否定了他的思路宜猜，并發(fā)文：“簡單的事情復(fù)雜地做泼返！居然也能繞對(duì)！”
可孩子們休息之后姨拥，夜深人靜绅喉，當(dāng)我再回過頭去重新審視孩子的答案時(shí)，突然覺得自己是那么可笑叫乌。
其實(shí)柴罐，作為一個(gè)不需要考慮“教學(xué)提綱”的非數(shù)學(xué)教育工作者來說，桃子的答題思路憨奸，一點(diǎn)問題都沒有革屠。所謂的“繞”，正說明他在做題時(shí)排宰，走了心似芝，動(dòng)了腦。雖然不夠簡單便捷板甘，卻不得不說：“繞出了自己的精彩党瓮！”
它也恰恰印證了如我一般，這些瞬間就能看破答案的“高手們”的思維模式盐类，已經(jīng)被固化得多么深壑卻不自知寞奸。
可悲——致自己的頭腦！
可笑——致自己的行為在跳！
繞枪萄，又怎樣？
如果“奮斗”與“成功”是一條線段猫妙，天下間瓷翻，又有幾人的“起點(diǎn)”與“終點(diǎn)”是一條直線？
