黨的二十大報(bào)告首次將教育馅扣、科技、人才專章部署着降，強(qiáng)調(diào)教育差油、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性任洞、戰(zhàn)略性支撐蓄喇。習(xí)近平總書記在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上指出交掏，要深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革妆偏。世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正加速襲來，要深入推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展盅弛，匯聚更多創(chuàng)新資源楼眷，推動(dòng)教育科技人才同向發(fā)力、同頻共振熊尉。
強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)罐柳，制定“一體化”規(guī)劃。加強(qiáng)對(duì)教育科技人才一體化發(fā)展的前瞻性思考狰住、全局性謀劃张吉、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)催植，促進(jìn)三者同向發(fā)力肮蛹、同頻共振。聚焦教育科技人才一體化發(fā)展重大規(guī)劃创南、重大政策和重大項(xiàng)目等方面伦忠，因時(shí)因地因需統(tǒng)籌配置資源，讓教育稿辙、科技昆码、人才相互輔助、有機(jī)統(tǒng)一邻储，形成“一盤棋”抓落實(shí)的工作格局赋咽。逐漸降低教育、科技吨娜、人才單一領(lǐng)域脓匿、短期、專項(xiàng)指標(biāo)的考核比重宦赠，設(shè)置更多長期指標(biāo)陪毡、綜合指標(biāo)米母。通過一體規(guī)劃任務(wù)、一體評(píng)價(jià)效果毡琉，把教育爱咬、科技、人才三者的發(fā)展方向扭到一條線上绊起，形成最大合力精拟。
健全常態(tài)機(jī)制，促進(jìn)“一體化”發(fā)展虱歪。以科技創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)為主線蜂绎，建立定期會(huì)商機(jī)制，打通教育笋鄙、科技师枣、人才工作中存在的堵點(diǎn)、斷點(diǎn)萧落。比如践美，推動(dòng)教育與人才融合，建立重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域人才需求定期收集機(jī)制找岖，及時(shí)向社會(huì)公布陨倡，為勞動(dòng)者選擇就業(yè)方向提供指導(dǎo)，為企業(yè)及時(shí)匹配急需人才许布。教育與科技融合兴革，充分激發(fā)高等院校、科研機(jī)構(gòu)等主體科技創(chuàng)新活力蜜唾，推動(dòng)高等院校杂曲、科研機(jī)構(gòu)同步健全職務(wù)科技成果賦權(quán)的管理制度、工作流程和決策機(jī)制袁余，同步建立盡職免責(zé)機(jī)制擎勘，解決科研人員后顧之憂∮卑瘢科技與人才融合棚饵，提升科技人才考核評(píng)價(jià)的精細(xì)化和科學(xué)化水平，完善以知識(shí)創(chuàng)造和價(jià)值貢獻(xiàn)為中心的評(píng)價(jià)機(jī)制朱转。
強(qiáng)化政策銜接蟹地，加強(qiáng)“一體化”牽引。創(chuàng)新政策藤为、人才政策是促進(jìn)科技發(fā)展的關(guān)鍵，但新技術(shù)永遠(yuǎn)領(lǐng)先于新政策夺刑。要積極發(fā)揮政策優(yōu)勢(shì)缅疟，及時(shí)對(duì)新形勢(shì)分别、新業(yè)態(tài)、新問題研究分析存淫，出臺(tái)針對(duì)性產(chǎn)業(yè)人才政策耘斩、科技人才政策、教育人才政策桅咆，以人才工作為牽引促進(jìn)教育括授、科技、一體化發(fā)展岩饼。加強(qiáng)對(duì)各類人才政策執(zhí)行情況荚虚、落實(shí)效果的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)一步總結(jié)政策必要性籍茧、可行性版述、適當(dāng)性，避免因?yàn)椤敖┦摺庇绊懭瞬诺膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性寞冯，營造尊才愛才良好氛圍渴析。
