? ? 個別紀律性不強的班劫侧。
? ? 起初埋酬，老師讓學生坐端正，不要亂說話烧栋。
? ? 經過一段苦口婆心写妥、唇齒舌戰(zhàn)耐心的教導，好說話的學生有一些改觀劲弦，亂說話的聲音逐漸消失耳标。
? ? ? 亂說話現象得到了控制。接下來邑跪，誘導這些學生認真聽課次坡、完成作業(yè)，哪怕是有部分作業(yè)做的不對也可以画畅，只要你是認真寫的砸琅。
? ? 又經過一段想方設法、千辛萬苦的磨煉轴踱，絕大部分學生終于跟上了趟症脂。
? ? 成績由10分，想讓ta升到20分， 由20分诱篷，又想讓ta們考40分壶唤，甚至及格；由原來的90多分棕所，想讓ta們考100多分甚至滿分……
? ? ? 老師闸盔，真是貪得無厭、得寸進尺琳省！
