作為一個普通的教師，應(yīng)對那些淘氣頑皮漩蟆，還不太懂事的孩子，個性是應(yīng)對各種各樣的檢查和各級各類的比賽凤跑，我們幸福嗎帶著這些疑問爆安，我翻開了這本書——《做一個幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入仔引，陶老師在字里行間流露出的從容淡定扔仓，平易親切，以及他深刻的教育思想咖耘，給了我很多的人生啟示翘簇。
讀完這本書，給我的感覺是陶老師對人生的豁達(dá)和獨(dú)特的人生領(lǐng)悟儿倒。在這本書中版保，無處不滲透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感呜笑。作為普通教師的我們，如何打點(diǎn)自己的人生彻犁，尋找教師職業(yè)的幸福感叫胁，才能讓自己更加幸福與陶老師相比，我們能夠做到寵辱不驚汞幢、淡泊名利了嗎我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎細(xì)想起來驼鹅，沒有，真的沒有森篷∈涔常《做一個幸福的教師》讀后感。所以我們不時地感嘆工作之勞累仲智，心靈之疲乏买乃，甚至抱怨命運(yùn)之多變，這樣的心態(tài)钓辆，又怎樣能讓我們擁有健康的身體剪验，寧靜的心靈，幸福的人生呢
讀了《做一個幸福的教師》這本書前联，使我感悟到:幸福是一種心態(tài)碉咆，是自我的一種體驗(yàn)，幸福是需要用心去營造的蛀恩。那么疫铜，作為一個教師，如何去感受職業(yè)的幸福呢我想双谆，要做到以下幾點(diǎn):
1壳咕、做幸福教師，要懂得享受教育顽馋。課堂是我們教師生命最重要的舞臺谓厘，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺寸谜，營造一個充滿生命活力的課堂竟稳，和學(xué)生一齊痛苦、一齊歡樂熊痴，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱他爸。我們要懂得享受學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報果善，任何影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都能夠從學(xué)生對教師的尊重诊笤、理解、感激中得到彌補(bǔ)巾陕。但要讓學(xué)生感恩你讨跟，你就務(wù)必學(xué)會感恩學(xué)生纪他、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生晾匠，而要真正做到這點(diǎn)并不容易茶袒，但如果你只明白用你的權(quán)威來管理學(xué)生，也許你就會離幸福更遠(yuǎn)凉馆。
2弹谁、做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心句喜。有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師以前夸獎過的，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師以前批評過的沟于】任福《做一個幸福的教師》讀后感。所以一個教師要有一顆寬容的心旷太，能夠成為孩子的良師益友展懈，要學(xué)會賞識學(xué)生。在評價學(xué)生時供璧，多一些鼓勵存崖，使學(xué)生時刻感到自信；當(dāng)學(xué)生犯錯時睡毒，多給學(xué)生一些寬容来惧；當(dāng)學(xué)生取得成績時，別忘了給學(xué)生送上掌聲演顾；當(dāng)學(xué)生有疑難時供搀，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時钠至，做學(xué)生最好的欣賞者葛虐。總之棉钧，教師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生屿脐，在平時的教育教學(xué)中，我們要時刻不忘對孩子有一顆寬容的心宪卿。寬容是陽光的诵，她會讓我們每個人擁有健康，擁有幸福佑钾。
3奢驯、做幸福的教師，要善于營造富有情趣的課堂次绘。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們務(wù)必樹立以人為本的教育理念瘪阁，一個好教師必須會給孩子營造一個富有情趣的課堂撒遣。在這本書中，陶老師給我們指明了一個方向:讀書管跺。他說:“知識關(guān)乎事物义黎，智慧關(guān)乎人生。如果只有知識豁跑，那你看到一塊石頭就是一塊石頭廉涕，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧艇拍，就能夠從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景狐蜕，()從一粒沙子中感悟靈魂的律動⌒断Γ”在平時的工作中层释，我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂快集，使自己樂教贡羔，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力个初，這樣乖寒，學(xué)生才能親其師而信其道。
4院溺、做幸福的教師楣嘁，要有對學(xué)生真誠無私的愛。一個人只要心中有“愛”珍逸，無論人生的路多艱難马澈、多痛苦，臉上帶著微笑弄息，心里就是寧靜平和的痊班，這就是幸福的人生。我們教師也是這樣摹量，雖然我們此刻實(shí)行了績效工資涤伐，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的缨称，而且壓力也很大凝果，在這種狀況下，我們也要學(xué)會做個幸福的教師睦尽，創(chuàng)造幸福的自己器净，培養(yǎng)幸福的學(xué)生，服務(wù)幸福的社會当凡。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)山害、幫忙的時間里纠俭，我們要真誠的關(guān)心、愛護(hù)浪慌、幫忙他們冤荆，尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生权纤。熱愛學(xué)生就務(wù)必了解學(xué)生钓简，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上汹想，體察學(xué)生的內(nèi)心世界外邓，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系古掏。
陶老師說:“文化一旦在心靈安頓之后损话，就成為了一生幸福的儲蓄∪呷祝”他提出自己的見解:“教師要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間匹中，從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地夏漱。”他告訴人們顶捷，透過“文化存款”才能獲得持久的幸福挂绰。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!他深入揭示讀書與教師生命成長的關(guān)系，這種為教師終生幸福打算服赎，直接進(jìn)入終極關(guān)懷的話語是前所未有的榜揖，它慢慢地指向人活一世的終極目標(biāo):幸福地活著搞疗。讀了《做一個幸福的教師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為榜樣威兜，
在平時的工作和生活中，始終做到從容淡定桃犬，寵辱不驚恋拍、淡泊名利，與經(jīng)典為伴提针，與學(xué)生為友命爬，多一些享受，少一些抱怨辐脖；多一些賞識饲宛，少一些責(zé)備；多一些寬容嗜价，少一些苛求艇抠。真正做一個擁有“健康的身體幕庐，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師!
