?“好孩子是夸出來的”腰涧，這是教育界最流行的一句話。 “夸”其實(shí)是一種教育谬返，這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒。教師對(duì)學(xué)生既需要適當(dāng)?shù)呐u(píng)潘悼，促使其改正缺點(diǎn)，更需要表揚(yáng)和激勵(lì)爬橡，以培養(yǎng)其良好的品行和習(xí)慣治唤。
在人的成長過程中，夸獎(jiǎng)和贊美確實(shí)很重要糙申。它們就像陽光一樣肝劲，沒有它們，我們就無法生長開花郭宝。所以說辞槐，需要夸獎(jiǎng)和贊美是人的本性，它深深地根植于每個(gè)人的靈魂之中粘室。
我們教師尤其是班主任榄檬，要積極扶植孩子美好的品德和習(xí)慣。要善于觀察孩子表現(xiàn)出來的美好品德和良好習(xí)慣衔统，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)鹿榜。孩子受到激勵(lì)和鼓舞后，良好的習(xí)慣自然會(huì)得到強(qiáng)化锦爵。
只要我們教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生的某一行為給予正確夸獎(jiǎng)舱殿，這一行為就會(huì)在他們身上不斷出現(xiàn)，良好的行為得到及時(shí)的強(qiáng)化和鞏固险掀，久而久之沪袭，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自然而持久的良好的行為習(xí)慣。
夸獎(jiǎng)還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心樟氢。這個(gè)自信心來源于教師有效的夸獎(jiǎng)冈绊。作為教師尤其是班主任要知道學(xué)生需要夸獎(jiǎng)侠鳄，需要鼓勵(lì)。要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)死宣，及時(shí)地給予贊美伟恶，樹立他們的信心，從而發(fā)揮其內(nèi)在潛能毅该。
總之博秫，贊美和夸獎(jiǎng)學(xué)生是人文精神在教育教學(xué)過程的滲透，體現(xiàn)了學(xué)生和老師人格尊嚴(yán)上的平等眶掌。它倡導(dǎo)個(gè)性解放挡育，要求教師看到人性的美好，看到每個(gè)學(xué)生都有追求進(jìn)步畏线、積極向上的傾向，都有聰明良价、好學(xué)寝殴、向善的一面。教師要以平常心去看待每一個(gè)學(xué)生的長處明垢，肯定他們的每一次進(jìn)步蚣常，欣賞他們的價(jià)值，從而樹立起學(xué)生的自信心和自豪感痊银。
