上周六日晚，帶寶去理發(fā)少辣。
理發(fā)師給寶脖子圍了一圈理發(fā)專用的那種紙凌摄，帶上圍裙羡蛾，然后開剪漓帅。
這一次，寶表現(xiàn)的不那么配合，狀況頻出忙干。
狀況1:撩圍裙
剛開始剪器予，寶不斷撩起圍裙要拿頭發(fā)，理發(fā)師很不理解捐迫，提醒寶別動了乾翔，寶嘟囔：“我不想讓我的頭發(fā)都掉到地上！”施戴，理發(fā)師不解地看我反浓，我問寶：“你有點舍不得你自己的頭發(fā)？”赞哗，寶說：“是雷则！”，我：“你想摸摸你的頭發(fā)肪笋？”月劈，寶說：“是！”藤乙，我?guī)退破饑共戮荆昧艘晦墼谑掷镄陌擦耍戆l(fā)繼續(xù)坛梁。
狀況2:亂動
接下來也不太順利而姐，理發(fā)師一剪他就或縮脖子或發(fā)笑，理發(fā)師就會說：“別動划咐！再動就剪豁了毅人！”，反復(fù)幾次尖殃，理發(fā)師開始表現(xiàn)的很不耐煩丈莺，我請他暫停一下，問寶：“你是覺得無聊嗎送丰？你是想做點好玩的事兒缔俄，所以想逗我們笑嗎？”器躏。
寶：“不是俐载，我脖子癢！”登失。
原來如此遏佣！我趕緊給寶弄了弄脖子那里，并提醒他：“你知道嗎揽浙？大哥哥可能很擔心状婶，擔心給你剪壞了意敛，他很希望他可以給你剪一個帥帥的頭發(fā)，你愿意好好配合一下嗎膛虫？寶點頭草姻，理發(fā)繼續(xù)。
狀況3:縮脖子
接下來寶很安靜地配合稍刀，剪到后腦勺撩独，理發(fā)師需要寶低下頭，好用推子推后面靠近脖子的地方账月，寶又不能配合了综膀，不能全然放松地低下頭，而是縮著脖子局齿，我看理發(fā)師又是很無奈很著急的樣子僧须，我只好上前幫忙把著，告訴他媽媽知道他有點緊張项炼，快完事了担平，放松點兒。
總算剪完锭部，我心想：這真是一次很不愉快的體驗暂论！對寶是一次折磨，對這位理發(fā)師而言應(yīng)該也是拌禾。
問題出在哪兒呢取胎？
我想，問題就在于：理發(fā)師也許只看到了頭發(fā)湃窍，而沒有看到面前這個活生生的小孩兒闻蛀！理發(fā)師也許只看到孩子不配合這個行為，看不見這個孩子那里發(fā)生了什么您市，他自己那里發(fā)生了什么觉痛！也就是說，當下在理發(fā)師那里茵休，好像事兒比人重要薪棒！
結(jié)果就是頭發(fā)都剪完了，兩人之間沒有任何情感連接榕莺！理發(fā)師帶著煩躁俐芯、著急、無奈的心情完成任務(wù)钉鸯，孩子帶著不知所措吧史、緊張、害怕唠雕、無聊的心情熬到最后贸营。
由此我想吨述，無論理發(fā)師技術(shù)多么高超，如果沒有一顆關(guān)注彼此感受和需要的同理之心莽使、傾聽之耳锐极，也不能算是一位好的理發(fā)師笙僚！
容我大膽設(shè)想一下芳肌，如果理發(fā)師學習了非暴力溝通，會怎么回應(yīng)孩子的種種不配合呢肋层？
如果理發(fā)師學習了非暴力溝通......
也許畫風是這樣的：
孩子坐下亿笤，就熱情跟孩子打個招呼：你好啊，小朋友栋猖，很榮幸給你理發(fā)净薛！你想剪個什么發(fā)型呢？（瞬間建立情感連接和彼此的尊重與信任）
當孩子奇怪地不斷撩圍裙時蒲拉，能出于善意肃拜，有意識去探尋孩子的感受和需要：“我猜，你這么做一定有個很好的理由雌团，可以告訴我你怎么了嘛燃领？你撩圍裙是想做什么呢？”锦援。
了解了孩子的感受和需要后猛蔽，表達自己的感受：“看到你對你的頭發(fā)都這么在乎，我真的很感動灵寺！相信你的頭發(fā)他們也會很感動的曼库！我一定得好好給你剪的帥帥的！也請你配合略板，穩(wěn)穩(wěn)地坐好哦”毁枯。
當孩子亂動不配合時，仍能不帶評判叮称，有意識把注意力放在關(guān)注彼此都發(fā)生了什么后众，這樣，他可能會這樣表達：“小石頭颅拦，我現(xiàn)在有點著急和擔心蒂誉，因為我怕你一動我就給你剪的很難看，參差不齊距帅，還怕傷到你的皮膚右锨，我希望能保證你的安全、希望給你剪出你喜歡的發(fā)型碌秸！你可否再穩(wěn)穩(wěn)地堅持幾分鐘呢绍移？”悄窃，
也可能這樣：“我看到你在頻繁地晃動，我都不敢剪啦蹂窖，你能告訴我你怎么了嗎轧抗？是不舒服還是著急啦？”瞬测。
（不管是去體會同理對方還是誠實表達自己的感受和需要横媚，都會有效增進彼此的理解，讓愛流動月趟，讓彼此由衷互助發(fā)生）
當連接和信任建立起來灯蝴，再到最后需要讓孩子低頭配合推后面時，我猜孩子就不會那么緊張孝宗，勸其合作就沒那么費勁兒啦穷躁，溝通的內(nèi)容可能會是這樣的：“謝謝你小石頭！通常我在推后面時孩子們都會有點緊張因妇，我特別理解问潭，但即便有點緊張，我看到你還是在努力地配合我婚被，謝謝你哦狡忙！謝謝你對我的信任！......請你相信我摔寨，我一定會穩(wěn)穩(wěn)地推去枷，保證安全，還能讓你最后的發(fā)型帥帥滴哦是复！”删顶。（這樣真誠有愛又善解人意的理發(fā)師哪個孩子會不愿意配合呢？）
寫到這里我的心情都變的異常美麗啦淑廊！恍然意識到逗余，我和理發(fā)師之間，也是一樣哦季惩！也許他那天看起來心情不那么美麗录粱、沒那么有耐心，是因為他那里也發(fā)生了什么画拾，他也有自己的需要沒有被滿足......在這一過程中啥繁，也許我可以和理發(fā)師做更積極的互動和溝通......
生活中，當我們習慣了去選擇看見問題青抛，帶著糟糕的心情去回應(yīng)問題旗闽，其結(jié)果必然是惡性循環(huán)，雙方都要為此付出代價！
相反的适室，當我們選擇看見美好嫡意，出于善意和愛意去回應(yīng)美好，結(jié)果是你會發(fā)現(xiàn)更多的美捣辆、創(chuàng)造更多的美蔬螟！世界都因此更加和諧美好！
愿人人都受益于非暴力溝通汽畴！
