? ? ? ? 兩周前領(lǐng)導(dǎo)們就一再?gòu)?qiáng)調(diào)辜荠，最近上級(jí)要來(lái)我們學(xué)校督導(dǎo)工作了养交。要求我們高度重視。學(xué)校的各項(xiàng)工作自有專人負(fù)責(zé)枕荞。但我們的課堂則需要我們老師負(fù)責(zé)柜候。他們要隨機(jī)聽(tīng)課的搞动。
? ? ? ? 我總認(rèn)為這樣的幸運(yùn)一般不會(huì)落在我的身上。也就沒(méi)有怎么過(guò)于重視渣刷。還是按照平時(shí)的常態(tài)課的思路準(zhǔn)備著每一堂課鹦肿。即便聽(tīng)，我也自然呈現(xiàn)他們以真實(shí)的常態(tài)課辅柴。
? ? ? ? ? 今天一上班箩溃，領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)今天確定來(lái)視導(dǎo)。我還是沒(méi)想到會(huì)聽(tīng)我的課碌嘀。從早讀就站在一個(gè)班里盯著學(xué)生背古詩(shī)涣旨。因?yàn)閷W(xué)生還要打掃衛(wèi)生。所以班里到處也是一派凌亂的忙碌股冗。我盡可能的督促不干活的幾個(gè)同學(xué)背古詩(shī)霹陡。不久就通知督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)到了。于是我們開(kāi)始正常上課止状。今天兩個(gè)班都準(zhǔn)備開(kāi)始《周亞夫軍細(xì)柳》一文的學(xué)習(xí)烹棉。第一節(jié)課就在這個(gè)班里先開(kāi)始學(xué)習(xí)。
? ? ? 這個(gè)班第一節(jié)課剛下課导俘，另一個(gè)班的班主任就通知我下一節(jié)課要在她班里聽(tīng)我的語(yǔ)文課。我乍一聽(tīng)稍微有點(diǎn)慌剔蹋。不過(guò)還好旅薄，我有適用的課件，也有了第一節(jié)課的試講了泣崩，文言文的學(xué)習(xí)少梁，無(wú)非就是讀讀背背。捋順了絲路矫付，我平心靜氣的走進(jìn)了隔壁班凯沪。想不到聽(tīng)課的老師已經(jīng)坐了進(jìn)去。還有我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陪聽(tīng)买优。
? ? ? ? 我把課件準(zhǔn)備好妨马。聽(tīng)著上課鈴聲開(kāi)始了我的上課。也許是我一貫的習(xí)慣養(yǎng)成不夠好杀赢。當(dāng)我喊上課的時(shí)候烘跺，這個(gè)班的班長(zhǎng)竟然沒(méi)有喊起立。倒是全班齊刷刷的站了起來(lái)脂崔，大聲的喊了聲老師好滤淳。我心理對(duì)我平時(shí)的懈怠有些慚愧。
? ? ? 《周亞夫軍細(xì)柳》這是一篇自讀文言文砌左。它出自《史記》脖咐。所以學(xué)習(xí)本文就一定先要了解識(shí)記有關(guān)司馬遷和《史記》的文學(xué)常識(shí)铺敌。課下注釋中有詳細(xì)的介紹。于是我先請(qǐng)同學(xué)給大家結(jié)束作者極其作品屁擅。并請(qǐng)她給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)考試會(huì)考到的重點(diǎn)偿凭。此外我還給他們補(bǔ)充了魯迅對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)∶翰洌“史家之絕唱笔喉，無(wú)韻之《離騷》∠踉恚”
了解識(shí)記了文學(xué)常識(shí)后我就以讀課文為主常挚。里面有幾個(gè)生僻字，還有幾個(gè)長(zhǎng)句子稽物。所以我先請(qǐng)班里幾個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)給大家范讀奄毡。對(duì)他們讀錯(cuò)的地方有的請(qǐng)同學(xué)糾正，有的我給出正確的讀音及停頓贝或。然后讓全體齊讀吼过。之后再讓個(gè)人自由地讀兩遍，再請(qǐng)同學(xué)讀咪奖，每人讀幾句話盗忱。最后再齊讀。
? ? ? ? 在讀文的過(guò)程中羊赵，我們領(lǐng)導(dǎo)看我一直不板書趟佃，在他的本子上寫了板書兩個(gè)字。當(dāng)我轉(zhuǎn)到他附近的學(xué)生的時(shí)候昧捷，他拿起聽(tīng)課本悄悄讓我看闲昭。我確實(shí)是忘了。于是我靈機(jī)一動(dòng)靡挥，回到講臺(tái)序矩，拿出粉筆把文中幾個(gè)復(fù)雜生僻的字，在黑板上放大了好多倍跋破。然后讓同學(xué)們看清筆畫簸淀，也在課本上照著放大寫一寫。這樣也算是對(duì)字音字形的進(jìn)一步落實(shí)毒返。
? ? ? 還有一點(diǎn)小組討論我也沒(méi)忘記啃擦。疏通文意就全部讓小組合作開(kāi)展了。展示的時(shí)候我讓一人讀句子饿悬，一人譯重點(diǎn)實(shí)詞虛詞令蛉，一人譯句子，一人總結(jié)本段段意。連著請(qǐng)了兩個(gè)小組展示珠叔。因?yàn)槲乙郧耙恢边@樣上課蝎宇。所以同學(xué)們很是輕車熟路，都積極主動(dòng)而又有序的進(jìn)行著祷安。
? ? ? 這一節(jié)課我上的很輕松姥芥，自我感覺(jué)還是較理想的常態(tài)課。后來(lái)聽(tīng)聞?lì)I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)還是很認(rèn)可我的這節(jié)課的汇鞭。我們校長(zhǎng)還在學(xué)校群里表?yè)P(yáng)了我凉唐。這是我第一次遭到表?yè)P(yáng)。我有點(diǎn)慌霍骄。倒是辦公室里一位英語(yǔ)老師的課台囱，讓聽(tīng)課老師提出很多質(zhì)疑。說(shuō)她是滿堂灌读整，缺少與學(xué)生的互動(dòng)簿训，并且沒(méi)有板書。這算硬傷米间。
? ? ? 無(wú)論怎樣强品，至少我的這堂課沒(méi)有給學(xué)校扯后腿。這也算是我對(duì)學(xué)校這次督導(dǎo)的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧屈糊！凡事預(yù)則立的榛，不預(yù)則廢。任何時(shí)候都應(yīng)該有一種未雨綢繆的思想逻锐。這樣當(dāng)風(fēng)暴到來(lái)時(shí)夫晌，才不至于站在風(fēng)暴眼慌里慌張。
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