亞凝
【原文】子曰：人而無信,不知其可也.大車無倪,小車無軏,其何以行之哉!
【譯文】孔子說：一個人如果不講信用,不知道他可以做什么碗啄。就像大車沒有倪（車橫木上的關(guān)鍵）,小車沒有軏（車轅橫木上的關(guān)鍵）一樣,怎么能走路呢?
【感想】這句話孔子就"信"而言，將大車和倪火鼻，小車和軏做比，教育弟子信用是互相的雕崩，要得到別人的信用就要自己講信用魁索。忠與信是相通的，忠信是做人之本盼铁。代入生活來說粗蔚，當(dāng)我們在請求別人的幫助時，要先仔細(xì)思考自己對待別人有沒有做到"忠"饶火，自己先講信用了鹏控，別人也就相信你了，自然也就幫助你了肤寝。對于"信"字当辐，我們應(yīng)該先做到后，才能請求別人做到鲤看。
師:本章孔子所講重要觀點是做人要講信用缘揪。只有自己做到誠信先，才可要求別人义桂，這也是"禮"的一種體現(xiàn)找筝。
韻雯: @韓亞凝說得好!要想贏得別人的信任，首先自己得做到誠實守信慷吊。[強
韻雯
【原文】子曰：君子和而不同呻征，小人同而不和。
【譯文】君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍罢浇，但他對待任何事情都該有自己的獨立見解陆赋，而不是人云亦云沐祷，盲目附和；小人則沒有自己獨立的見解攒岛，雖然常和他人保持一致赖临，但實際并不講求真正的和諧貫通。
【感悟】與人相處灾锯，我們要把握好一個度兢榨。要有自己的原則底線，既尊重他人顺饮，與之和睦相處吵聪，又不能違背自己的內(nèi)心和原則，有所堅持兼雄，不隨波逐流吟逝。
師:生活中可以有自己的小團(tuán)體，但是這個團(tuán)體應(yīng)該保持一個向上積極的方向赦肋，這個團(tuán)體才能發(fā)揮它真正的價值块攒。
韻雯補充: 其實，在所有的問題上佃乘，往往都能體現(xiàn)出“和而不同”和“同而不和”的區(qū)別囱井。“和而不同“顯示出孔子思想的深刻哲理和高度智慧趣避。
【原文】
冉求曰：“非不說(1)子之道庞呕，力不足也〕膛粒”子曰：“力不足者住练，中道而廢。今女畫(2)骆捧∨煨撸”
【譯文】
冉求說：“我不是不喜歡老師您所講的道髓绽，而是我的能力不夠呀敛苇。”孔子說：“能力不夠是到半路才停下來顺呕，現(xiàn)在你是自己給自己劃了界限不想前進(jìn)枫攀。”
【評析】
從本章里孔子與冉求師生二人的對話來看株茶，冉求對于學(xué)習(xí)孔子所講授的理論產(chǎn)生了畏難情緒来涨，認(rèn)為自己的能力不夠，在學(xué)習(xí)過程中感到非常吃力启盛。但孔子認(rèn)為蹦掐，冉求并非能力的問題技羔，而是他思想上的畏難情緒做怪，所以對他提出批評卧抗√倮模【感悟】我們在學(xué)習(xí)過程中，常常會遇到困難社裆。當(dāng)遭受挫折失敗時拙绊，我們不應(yīng)該懷疑自己春锋，認(rèn)為是自己的能力不足硕盹，頭腦不夠聰明彼绷；而是應(yīng)該想想自己有沒有盡全力模软，要迎難而上罗晕，不半途而廢塞赂，止步不前籍嘹。其實學(xué)習(xí)的過程搬卒，就是不斷完善自己磺陡，超越自己的過程趴梢。如果一學(xué)就會，一做就對币他，還有什么樂趣可言呢坞靶？
亞凝: @王韻雯[強][強][強]對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該不懈努力蝴悉，堅持到底彰阴。
韻雯: 是呀，冉求后來成了孔子最得意門生之一拍冠，在孔子的教導(dǎo)下逐漸向仁德靠攏尿这，其性情也因此而逐漸完善。
宇婷
【原文】或曰：“雍也仁而不佞庆杜∩渲冢”子曰：“焉用佞？御人以口給晃财，屢憎于人叨橱，不知其仁。焉用佞断盛？”
【譯文】有人說：“冉雍這個人有仁德但不善辯罗洗。”孔子說：“何必要能言善辯呢钢猛？靠伶牙利齒和人辯論伙菜，常常招致別人的討厭，這樣的人我不知道他是不是做到仁命迈，但何必要能言善辯呢贩绕？”
【感想】孔子針對有人對冉雍的評論火的，提出自己的看法。他認(rèn)為人只要有仁德就足夠了淑倾，根本不需要能言善辯卫玖，伶牙利齒，這兩者在孔子觀念中是對立的踊淳。善說的人肯定沒有仁德假瞬，而有仁德者則不必有辯才。要以德服人迂尝，不以嘴服人脱茉。
明宇
（原文）子欲居九夷÷⒖或曰：“陋琴许，如之何？”子曰：“君子居之溉躲，何陋之有榜田？”
（譯文）孔子想要搬到九夷地方去居住。有人說：“那里非常落后閉塞锻梳，不開化箭券，怎么能住呢？”孔子說：“有君子去位疑枯，就不閉塞落后了辩块。”
（感想）中國古代荆永，中原地區(qū)的人把居住在東面的人們稱為夷人废亭，認(rèn)為此地閉塞落后，當(dāng)?shù)厝艘灿廾敛婚_化具钥《勾澹孔子在回答某人的問題時說，只要有君子去這些地方住骂删，傳播文化知識掌动，開化人們的愚蒙，那么這些地方就不會閉塞落后了桃漾。表現(xiàn)了君子無論身處何地,都能有種出淤泥不染的氣節(jié),也泛指這個人的品德高尚,高風(fēng)亮節(jié)等坏匪。
師:劉禹錫的"斯是陋室拟逮，惟吾德馨"該是受啟發(fā)于此撬统。
小結(jié):令人欣慰的是同學(xué)之間也開始進(jìn)行交流評論，孩子的思維力會得到進(jìn)一步提高的敦迄。
