0. 閱讀本文并進行實踐的效果
? ?待閱讀書籍目錄的思維導(dǎo)圖 + 閱讀主動性的提高 = 3分鐘閱讀本文 + 5分鐘下載軟件并實踐
? ?如圖0所示: 從制作好的書籍目錄對應(yīng)的思維導(dǎo)圖, 我們可以清晰地看出<如何有效閱讀一本書:超實用筆記讀書法>的全書內(nèi)容框架.
1. 將書籍目錄以思維導(dǎo)圖形式展示的優(yōu)點
? ?在閱讀一本書的時候, 我們傾向于緊跟著作者的思路, 聽對方闡述對于某個觀點的看法, 但是我們可能會過于專注于對方講解的內(nèi)容, 這會讓我們過于執(zhí)拗于細節(jié), 而沒辦法從一個更為抽象的角度來看待對方的內(nèi)容, 也就是忽視了章節(jié)的主題.
? ?在進行閱讀一本書之前, 將文章的目錄以思維導(dǎo)圖的形式進行整理, 根據(jù)思維導(dǎo)圖了解文章的內(nèi)容, 找到自己對于書籍感興趣的點, 帶著問題去閱讀.
? ?每次閱讀一節(jié)內(nèi)容的時候, 時刻關(guān)注本節(jié)對應(yīng)的思維導(dǎo)圖--也就是對應(yīng)的目錄, 找到作者關(guān)于對應(yīng)章節(jié)的主題是如何闡述的.
? ?在我看來, 閱讀之前制作思維導(dǎo)圖, 并在閱讀的時候根據(jù)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容, 提醒自己看書的目的, 有如下三個優(yōu)點.
1.1 看書時候更有目的性:時刻提醒自己本章/本節(jié)在講什么
? ?Head First Design Pattern-深入淺出設(shè)計模式這本書很有趣, 書籍開篇就介紹了為了提高讀者對于閱讀該書的興趣, 使得讀者可以堅持閱讀完這本書所做的認知行為上的引導(dǎo), 其中主要是通過以生動的圖片, 對話的方式闡述論點等形式提高讀者的閱讀主動性. 我們可以借鑒這一點--提高閱讀的投入度來提高閱讀效率, 閱讀一本書之前整理將書籍的目錄整理為思維導(dǎo)圖, 了解文章內(nèi)容, 每閱讀一節(jié), 就尋找作者關(guān)于本節(jié)的標題--論點--如何進行闡述的, 像做游戲一樣閱讀書籍.
? ?以圖1為例, 在閱讀<如何有效閱讀一本書:超實用筆記讀書法>的第一章第一節(jié)之前時候, 對于這個標題我是覺得有標題黨的嫌疑的, 帶著"究竟是什么東西改變了人與書的關(guān)系呢"這個問題, 進行了閱讀該節(jié), 了解到了作者的觀點: 作者認為"做讀書筆記"可以幫助我們改善與書籍的關(guān)系, 具體體現(xiàn)在: 將想要看的書記錄在筆記中, 將書籍中的好句子以及自己的感謝記錄到筆記中, 經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記的內(nèi)容, 并在進行寫作的時候快速回顧想要的筆記, 從而改善了閱讀完書籍后, "我還是我, 和書籍只是擁有一段短暫的邂逅, 只是彼此生命的過客".
1.2 便于回顧, 根據(jù)目錄, 思考作者給出的答案
? ?如圖2所示, 閱讀完書籍的某一章節(jié)后, 可以根據(jù)目錄快速地回顧下作者對于這些論點的闡述的論據(jù), 此外在按照艾賓浩斯記憶曲線復(fù)習(xí)時候, 也可以首先復(fù)制粘貼筆記對應(yīng)的章節(jié), 然后將相應(yīng)的筆記以問題的形式附加到章節(jié)后, 便于復(fù)習(xí)筆記的時候, 了解對應(yīng)筆記的章節(jié)背景.
1.3 提高整理筆記效率
? ?閱讀完書籍后, 需要進行整理, 只有這樣才能完成整個閱讀的閉環(huán).整理過程主要是將閱讀到的需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的句子, 一些有用的知識點, 以及自己閱讀中的感悟整理到相應(yīng)的筆記中, 我通常是將其整理到印象筆記中.
? ?快速上手記錄筆記中提高自己整理筆記時候有這樣一個想法, "對于需要經(jīng)常重復(fù)做的事情, 自己一般會盡量地將每次要做的步驟記錄下來, 盡量降低每次重復(fù)的時間, 使得自己每次做該事情時候都效率比較高".因此如圖3所示, 每次整理讀書筆記的時候, 也要采取流程的形式進行整理筆記, 我會首先將對應(yīng)的目錄復(fù)制粘貼到筆記中, 然后將標題高亮處理, 然后將對應(yīng)的章節(jié)的內(nèi)容以問題的形式進行整理.
2. 操作步驟
? ?通過FreePic2Pdf軟件(感謝strnghrs將個人制作的眾多優(yōu)秀軟件開源), 將"含有目錄的電子書籍"的目錄快速摘取下來, 導(dǎo)入到xmind中
2.1. 選擇含有目錄的電子書籍
? ?如圖4所示, 以如何有效閱讀一本書:超實用筆記讀書法為例(該書籍僅作為分享用途, 不得用于任何商業(yè)目的, 請支持正版), 通過上述鏈接下載完書籍后, 通過福晰閱讀器或者任何一個pdf閱讀器打開文件后, 可以看到該書籍左側(cè)對應(yīng)的目錄.
2.2. FreePic2pdf使用: 從書籍中取目錄
-
如圖5所示, 選擇更改目錄
圖5. 步驟1: 選擇更改目錄 -
如圖6所示, 選擇"從PDF取書簽"
圖6. 步驟2: 選擇"從PDF取書簽" -
如圖7所示, 從指定文件中取書簽并設(shè)置書簽導(dǎo)出地址
圖7. 步驟3&4: 從指定文件中取書簽并設(shè)置書簽導(dǎo)出地址 -
如圖8所示, 從上述的導(dǎo)出文件位置查看FreePic2Pdf_bkmk.txt文件, 即對應(yīng)的書簽導(dǎo)出內(nèi)容.
圖8. 查看書簽導(dǎo)出內(nèi)容
2.3. 將目錄導(dǎo)入到xmind
? ?如圖9所示, 將上述目錄內(nèi)容直接復(fù)制粘貼到xmind某個新建的空白文件中即可
3.總結(jié):
? ?一起來回顧下, 本文主要講述了兩個內(nèi)容:
將書籍的目錄以思維導(dǎo)圖的形式進行展示, 并在閱讀的時候根據(jù)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容, 時刻關(guān)注書籍章節(jié)的主題的三個優(yōu)點:
- 看書時候更有目的性
- 便于回顧, 根據(jù)目錄, 思考作者給出的答案
- 提高整理筆記效率
此外介紹了, 如何利用軟件FreePic2pdf將pdf類型的書籍目錄導(dǎo)入到xmind中
4. 碎碎念:
? ?寫博客以來有如下三個感受:
- 認識了很多同樣有著提高自己想法的朋友, 自己通過寫作將自己目前一些一直在踐行的做事原則進行了分享, 提高了自己將某個問題表達清楚的寫作能力
- 擴大了自己獲得信息的來源, 周圍有共同愛好的朋友有給自己推薦一些對方認為的好書, 這正是我渴求的結(jié)果哈.期待大家的好資源, 好信息的推薦, 幫助我提升自己的操作系統(tǒng), 多了解世界
- 將自己的時間使用翻倍, 不是一對一與人溝通來分享自己的思考, 而是以寫文章的形式一對多與更多人溝通
