? ? 我們和孩子是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們和他們有著不同的感知系統(tǒng)翅娶，我們都有自己真實(shí)的感受弄屡，不同的是我們的感受很多時(shí)候是可以用“語言”表達(dá)出來的，而孩子感受是用他們的“行為”表達(dá)出來的搬设。
? ? 孩子有好的感受穴店，就會(huì)有好的行為；反之亦然拿穴。
? ? 怎樣才能讓孩子的感受好呢泣洞？那就是接受他們的感受，并幫助孩子面對他們的感受默色，具體為大家介紹四個(gè)技巧：
1球凰、安靜專心地傾聽
2、用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受
3呕诉、說出他們的感受
4缘厢、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望
? ? 以上四個(gè)技巧可以一起用，也可以分開來用甩挫。
? 下面是我在和女兒的相處中贴硫，所用到的其中部分技巧：
一、情景一：女兒丟了新鉛筆
女兒：有人偷了我的新鉛筆伊者。
媽媽：哦夜畴。（用簡單的詞語回應(yīng)）
女兒：我去洗手間的時(shí)候，它還在我的座位上的删壮。
媽媽：噢贪绘，是嗎？
女兒：我已經(jīng)是第三次丟鉛筆了央碟。
媽媽：哦税灌，是這樣啊亿虽？（用簡單的詞語回應(yīng)）
女兒：從現(xiàn)在起菱涤，我離開座位的時(shí)候，把筆放到課桌里面就不會(huì)丟了洛勉。
以上是媽媽的處理方式粘秆，而同樣的事情發(fā)生在第二天，但這次是爸爸來處理的：
女兒：有人偷了我的新削筆刀收毫。
爸爸：你確認(rèn)不是自己弄丟的攻走？
女兒：沒有。我去洗手間的時(shí)候此再，它還在課桌上的昔搂。
爸爸：誰讓你亂丟東西的。告訴你多少遍了输拇，東西要放在課桌里面摘符，你就是不聽，你看現(xiàn)在丟了吧策吠。
女兒：別煩我了逛裤。
爸爸：不許你這么說爸爸。
? ? 大家可以看到兩種不同的處理方式猴抹，會(huì)帶來兩種截然不同的結(jié)果带族。媽媽的處理方式一方面沒有引起和孩子的矛盾，同時(shí)也讓孩子自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)洽糟，從而避免這樣的事情再次發(fā)生炉菲。
二、情景二：女兒的好朋友兼鄰居搬家了
女兒：我的朋友今天搬家了坤溃。
媽媽：哦拍霜，是嗎？
女兒：是的薪介，我還說今天去找她玩兒呢祠饺。
媽媽：你們在一起挺開心的。
女兒：是的汁政，她是我最好的好朋友道偷。
媽媽：失去朋友是挺難過的。（說出孩子的感受）
女兒：對啊记劈，不過媽媽以后你可以開車帶我去她的新家玩嗎勺鸦？
媽媽：當(dāng)然可以了。
情景三：想吃冰淇淋的女兒
女兒：媽媽目木，我想吃冰淇淋换途。
媽媽：真希望咱家冰箱里有。
女兒：我現(xiàn)在就要吃刽射，哼军拟。
媽媽：聽得出來你現(xiàn)在很想吃中剩。（說出孩子的感受）
女兒：是的邑蒋，我希望現(xiàn)在就能吃到
媽媽：那我給你變一盒出來吧钦无，還是你最喜歡吃的牛奶味的嫉沽，我假裝拿著冰冰淇在吃的樣子眠寿。（用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望）
女兒：哈哈哈昙篙。那我現(xiàn)在就喝牛奶吧腔召。等下次媽媽買了冰淇淋我再吃锌半。
? ? 而運(yùn)用這些技巧和孩子溝通的前提必須是：認(rèn)真俗慈、耐心骇两、安靜地傾聽孩子的表達(dá)。很多時(shí)候姜盈，孩子看見或感受到你在認(rèn)真聽他說話低千，他的情緒就會(huì)好很多；而當(dāng)他說出自己的困難或者感受時(shí)馏颂，我們?nèi)裟芗皶r(shí)與他們產(chǎn)生共情示血，讓孩子的情緒平復(fù)下來，他們自己就會(huì)積極主動(dòng)地去思考解決問題的辦法救拉。
