通過(guò)學(xué)習(xí)漫步人生春節(jié)晚會(huì)上老師的發(fā)言《僅用一個(gè)生態(tài)就解決了你所有的人生問(wèn)題》使我了解到了漫步人生的遠(yuǎn)景和愿景锡溯。原來(lái)提到愿景的時(shí)候谷丸，總是覺(jué)得自己說(shuō)不清楚酌伊，自己不知道到底會(huì)成為一個(gè)什么樣的樣子报亩，通過(guò)老師的講解舌厨，明白了什么是愿景岂却，也明白了如何給自己制定一個(gè)愿景。
想象中的一座小城，居住的都是追求極致的匠人躏哩，他們不但是極致的匠人署浩，而且他們還特別的熱愛(ài)生活，特別懂生活扫尺，他們是真正的內(nèi)心富足的人筋栋。
為什么他們那么物質(zhì)上滿足，精神上富足呢正驻？
原來(lái)漫步人生的創(chuàng)建是依據(jù)馬斯洛需求理論和奧爾德弗的EGR需求理論而來(lái)的弊攘。
人要先有高層次上的追求，才不至于在低層次物質(zhì)上的一直追求姑曙。
從上面人生的真相這幅圖中看肴颊，小人在右下角小小隧道中被困，上面透出一絲光似乎看起來(lái)是一線希望渣磷，但是并無(wú)出口婿着，從1~6層都是如此。
馬斯洛在年輕的時(shí)候醋界，覺(jué)得到達(dá)第六層實(shí)現(xiàn)自我竟宋，就已經(jīng)可以了。到了晚年的時(shí)候形纺，他調(diào)查發(fā)現(xiàn)丘侠，很多很多實(shí)現(xiàn)了自我的人并不幸福，所以達(dá)到了第7層境界超越自我逐样。大家在看人生的真相那張圖蜗字，1~6層，上面雖然是有微光發(fā)過(guò)來(lái)脂新，但都是閉口的挪捕，出不去的，你必須超越自我争便，以世界為中心级零，以宇宙為中心，處處占他人的利益滞乙，用利他的思維去思考奏纪，充分去體驗(yàn)日常生活中的神圣和平與寧?kù)o的“高原體驗(yàn)”。
奧爾德弗斩启，發(fā)現(xiàn)了需求降級(jí)序调，高層次需求缺失時(shí)導(dǎo)致不斷的向下尋求滿足。這也是兔簇，為什么我們要先定立高層次的发绢，才不至于陷入低層次物質(zhì)需求的無(wú)止境荣挨。
渂步生態(tài)呢，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中它能滿足馬斯洛的七個(gè)層次朴摊，在物質(zhì)生活滿足了基本生活要求時(shí)，稍一轉(zhuǎn)身就能走入更高層次此虑。但是為什么大多數(shù)人還在物質(zhì)層面苦苦追求甚纲？參照物錯(cuò)覺(jué)造成的。
什么是參照物呢朦前，我們大家在初中學(xué)習(xí)物理的時(shí)候介杆，就已經(jīng)有了概念，“選擇一個(gè)不動(dòng)的物體韭寸，作為參照物”春哨，如果我們選擇了一個(gè)可變的物體作為參照物，因?yàn)楫a(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)而導(dǎo)致我們?cè)絹?lái)越焦慮恩伺，壓力越來(lái)越大「氨常現(xiàn)代人都以一樣，發(fā)展的可變世界作為參照物晶渠。因?yàn)槭澜缫恢痹谧兓思裕覀冏约鹤兓乃俣雀簧鲜澜绲淖兓晕覀兙蜁?huì)越來(lái)越焦慮褒脯。
史蒂芬柯維說(shuō)過(guò)便瑟，有些東西是人獲得滿足的根本，如果得不到滿足就會(huì)減少空虛不完整番川，可能可以通過(guò)沉迷于處理緊迫事件來(lái)填補(bǔ)這種空虛到涂，從而變得自滿，真正找到不變東西的參照物颁督，是根本践啄。
