5月15日柄冲，聽了張良老師的課《如何幫助學(xué)生深度學(xué)習(xí)》
當(dāng)吳校長介紹他的經(jīng)歷的時(shí)候饿敲，我被震撼了晒衩，這是一個(gè)有些怎樣人格魅力的人創(chuàng)辦了一群我向往的學(xué)校喜德，“探險(xiǎn)者沒有地圖山橄，但心中有條路”
他創(chuàng)辦泉源高中也是我一直向往的學(xué)校，一切以尊重孩子的成長為前提舍悯，在這里沒有差生航棱，就算是差生也能夠逆襲生長！張良取名“泉源高中”是希望讓每個(gè)人在這里感受到甘泉的滋養(yǎng)萌衬，同為老師的我汗顏了饮醇！
我們?cè)谧鲆患裁词聝海坑喓靡?guī)律秕豫，讓學(xué)生都聽我們的朴艰，什么尊重每一個(gè)孩子，全部是口號(hào)罷了混移！
我認(rèn)為我們應(yīng)該像張老師一樣做一個(gè)教練型教師祠墅，從我自身做起！不一定離開體制沫屡，自主辦學(xué)饵隙，從我們教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)開始，一切孩子們的未來沮脖，不為功名利祿金矛，只為我們滋養(yǎng)我們每一個(gè)孩子。
