北外李晨：帶兒子朗讀英語兒歌"I Went Upstairs"
原創(chuàng) 李晨老師教英文? 2018-05-10
作者 父與子
來自李晨老師教英文
Nigel欠啤，2010年7月出生，二年級小學(xué)生洁段。
I Went Upstairs
I went upstairs to make my bed,
And by mistake I bumped my head.
I went downstairs to cook my food,
And by mistake I cooked my shoe.
I went downstairs to hang some clothes;
And by mistake I hung my toes.
I went downstairs to milk my cow,
And by mistake I milked the sow.
I went into the kitchen to bake a pie,
And by mistake I baked a fly.
難點小結(jié)：
1祠丝、本文標注的語調(diào)并不是唯一的朗讀模式，句中的語調(diào)也可以采取升調(diào)岸蜗，看朗讀者個人的喜好叠蝇；2、注意合口雙元音/e?/ /a?/ /??/ /a?/要讀出滑動铃慷，決不能用漢語普通話里的音來替代；3洲鸠、upstairs 和 downstairs 是兩個多音節(jié)詞馋缅，尤其是后者還含有鼻音，比較難發(fā)袜匿，要多加練習(xí)；4勉耀、mistake一詞中漠另，字母i的發(fā)音可以是/?/岩灭，也可以是/?/；此外找爱，千萬要注意车摄，s后的/t/不送氣吮播∫夂荩【點擊這里了解“不送氣”與“濁化”的本質(zhì)區(qū)別】5誊役、hang和hung的發(fā)音中蛔垢，要注意詞尾鼻輔音/?/不能省略鹏漆，這一點錄音中沒有提及艺玲，但細聽Nigel的發(fā)音會發(fā)現(xiàn)是有欠缺的饭聚，其具體發(fā)音要領(lǐng)請看下面的PPT說明秒梳±业猓【注：對于hang一詞，還要注意提醒孩子不要和漢語拼音混淆】探越。6钦幔、clothes的發(fā)音中数冬，/ez/連在一起讀节槐，是個難點搀庶。有一些英語本族人對此采取了簡化的發(fā)音方式拐纱，但我并不提倡，簡化不見得帶來便利哥倔。對于該如何連讀/ez/秸架，請看下面的PPT說明咆蒿。
收獲：1东抹、李晨老師愿意陪他的孩子一起學(xué)習(xí)成長蚂子，并給予正確的指導(dǎo)和建議，這對于作為家長的我來說缭黔，很受啟發(fā)與示范食茎。想要孩子不斷地成長，家長也要給予孩子相應(yīng)的引導(dǎo)和幫助馏谨，同時家長也要不斷地去學(xué)習(xí)和積累别渔。2、在之前的語音教學(xué)中惧互，有時候為了教學(xué)生記住哎媚，會把雙元音比做漢語拼音，雖然也知道雙元音發(fā)音規(guī)則喊儡，但看完李晨老師的說法之后拨与，后面教學(xué)中則要更多的注意到雙元音的前重后輕，前清楚后模糊艾猜，前長后短买喧，同時注意元音間的滑動。還有clothes尾音的發(fā)音規(guī)則箩朴，之前采取的是簡化的發(fā)音方式岗喉，學(xué)習(xí)了之后，了解到需要注意齒音和齒齦音的不同炸庞，同時在發(fā)這個音時需要注意發(fā)音的準確性钱床。3、朗讀也是一個循序漸進的過程埠居，要多讀才會發(fā)現(xiàn)不足查牌，才會不斷去改進，讓朗讀變得更好滥壕。
