這是1月25號中午易茬，我在微信上收到的一張圖片。簡潔的畫面上萧吠，工工整整地裝飾著寒假快樂左冬、張老師、我愛你等美工字纸型。
它是我上屆陽光班一個叫溪溪的小朋友畫在她的畫畫本上拇砰，再用媽媽的手機拍下來，發(fā)送給我的（媽媽當(dāng)時在帶弟弟并不知情）狰腌。
很感動除破。這個剛上一年級的小朋友，把人生第一個寒假快樂的祝福琼腔，送給了我瑰枫。不能不說，作為一名幼兒園的保育老師丹莲，欣喜不言而喻躁垛。
除夕之夜，微信提示音不斷響起圾笨，孩子們的新春祝福接踵而至教馆。有2018屆小熊維尼班的，有2021屆陽光班的擂达，還有本屆陽光班的土铺，孩子們用文字，用語音，用視頻悲敷，用圖片究恤，送來新年的祝福。
春晚也顧不上看了后德，忙著回信息部宿。心里，卻滿是欣慰和感動瓢湃。
“遇見巴蜀理张，遇見幸福！”這種幸福的賦予绵患，來自于幼兒園雾叭，也來自于家長，更來自于一個個天真可愛的孩子落蝙。
這些孩子們织狐，她們對老師的愛，簡單筏勒、直接移迫、純粹，一句話管行，一聲問候起意，一幅畫，一朵花……都是ta們對老師愛的表達(dá)病瞳，也是對老師愛的回應(yīng)揽咕。
在幼教行業(yè)里，保育老師其實是一個很不討喜的角色套菜。我們在自己的每日工作中亲善，除了用極大的愛心和耐心認(rèn)真細(xì)致呵護(hù)每一位幼兒的生活，引導(dǎo)和培養(yǎng)ta們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以外逗柴，還要用極強的責(zé)任心配合當(dāng)班老師完成每一天的教育教學(xué)課程蛹头。
在“一切以兒童為中心”的巴蜀幼兒園里，規(guī)范和專業(yè)戏溺，是老師們的基本功渣蜗。不管是小班還是中大班，每天上下午各有一次教育教學(xué)活動旷祸，一次室外體育活動耕拷。在這些活動中，我們保育老師除了要為老師準(zhǔn)備托享、收拾教育活動的材料和器材骚烧，還要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝押鸵龑?dǎo)孩子們遵守活動規(guī)則浸赫，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于一個個3赃绊、4歲既峡，4、5歲的孩子來說碧查，好動运敢、貪玩是ta們的本性，所有規(guī)格的遵守忠售，所有習(xí)慣的養(yǎng)成传惠，都是一個漫長而又艱難的過程。要保障教學(xué)活動正常而有序地進(jìn)行档痪，就需要我們保育老師一遍又一遍去提示，去引導(dǎo)邢滑，去糾正孩子們的行為腐螟。說得更直白一點就是，我們要去“管”孩子困后。
要在這種“約束”與“被約束”的對立里建立親蜜關(guān)系乐纸，并不是一件非常容易的事。幼兒園里這么小的孩子摇予，ta們哪里懂得什么你是不是為她好汽绢，ta們可能只是憑最原始的天性覺得，我不想你“管”我呀侧戴，你“管”我宁昭，我就不喜歡你呀。
“這世間酗宋，唯有愛积仗，能超越一切！”孩子們雖然小蜕猫，但只要付出真心寂曹、真情、真愛回右，ta們是能感知到的隆圆。這種感知來自于哪里？來自于活動之外翔烁，老師對ta們細(xì)心細(xì)致的呵護(hù)和關(guān)愛渺氧。
熟悉、了解蹬屹、掌握每一個孩子的喜好阶女、習(xí)性颊糜、能力等等，根據(jù)每個孩子的不同情況秃踩，用不同的方法衬鱼，盡可能的去照顧ta們，陪伴ta們憔杨，擁抱ta們鸟赫。玩的時候一起玩，跳的時候一起跳消别，笑的時候一起笑抛蚤，鬧的時候一起鬧，一會兒是ta們的老師寻狂，一會兒又是ta們的朋友岁经。這種愛的電波，孩子們能收到蛇券，能感知缀壤，“愛出者愛返”，ta們會用ta們自己的方式纠亚，來表達(dá)自己對老師的愛塘慕。
“創(chuàng)造幸福教育”，是巴幼全體老師努力奮斗的目標(biāo)蒂胞，“享受教育幸竿寄兀”，是巴幼全體老師收獲的成果骗随。
雖然幸福的含義有很多蛤织，但我最喜歡孩子們給予我的這種特別的幸福感，因為它最簡單鸿染，最真誠瞳筏，最純粹，也牡昆，最恒久姚炕，最治愈。
