帶著目標(biāo)來工作
早上到學(xué)校沫屡，看到了三個人饵隙，×校長在中間花磚路，朝教學(xué)樓走沮脖，×老師在北面朝男生宿舍走金矛，×老師在南面操場中間，不知道朝哪邊走倘潜。最后的最后×老師去后操場轉(zhuǎn)圈绷柒，×校長在前操場轉(zhuǎn)圈，而另一個老師不知道轉(zhuǎn)到哪里去了涮因。
作為一個管理者不是應(yīng)該去最應(yīng)該管理的地方嗎废睦？
起床鈴剛剛響起，應(yīng)該去哪呢养泡？不是應(yīng)該到宿舍看看學(xué)生嗎嗜湃，在宿舍巡視一圈學(xué)生，看看他們起床的秩序澜掩，想想他們起床的問題购披，算算他們起床的速度。然后再想一下如何提高起床的效率肩榕。大早上為什么出現(xiàn)在空無一人的操場刚陡，胡亂轉(zhuǎn)圈呢？
我看著樓道里滿滿的學(xué)生株汉，在認(rèn)真的背書筐乳，我相信絕大多數(shù)人都是在忙得不可開交的。因為昨天有幾個學(xué)生有了大的突破乔妈，而這種突破讓很多的學(xué)生有了信心蝙云，背會一科和背會兩科，直至幾科路召，成了學(xué)生一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)勃刨。
我相信他們能做好波材，因為我看到了數(shù)據(jù)的變化。幾個學(xué)困生在目標(biāo)的引領(lǐng)下身隐，背誦的科目越來越多廷区，能夠完成的能力過關(guān)題，也越來越多抡医。
人活著總要有目標(biāo)吧躲因，哪怕只是一天。
巨人養(yǎng)成計劃忌傻，這個活動讓很多同學(xué)有了一種莫名的沖動，我告訴他們搞监，把一個習(xí)慣長久地堅持下去水孩，直到這個習(xí)慣成為像他們自己的呼吸，難以覺察琐驴，就像他們的手臂擺動俘种，自然而然。
從檢查的效果來看非常不錯绝淡。以日記本為載體宙刘，然后在數(shù)量上互相監(jiān)督，在思想上及時糾正牢酵，這就是利用有效的形式來使自己堅持下去悬包，來使學(xué)生堅持下去。
這樣的堅持大多是每天幾個單詞馍乙，每天一道數(shù)學(xué)題布近，每天幾個能夠很容易完成的任務(wù)，這些任務(wù)的完成對于學(xué)生來說是最大的成就感來源丝格。堅持一天撑瞧，堅持兩天，堅持三天……隨著時間的推移显蝌，越是堅持的長久预伺，那么學(xué)生就越是難以放棄，最終把一個習(xí)慣養(yǎng)成曼尊！
