最近我們組織了一些媽媽們的體驗活動止剖，希望將媽媽們微觀的育兒理念拉升到用更宏觀的視角去看見養(yǎng)育孩子的重心是什么屠阻？有機會不時地將顯微鏡調(diào)整為望遠鏡狠毯，站在未來看現(xiàn)在藐握。但無論主題寫的多么明確酿箭，還是會有媽媽們紛紛咨詢:“周內(nèi)時間，孩子在上學(xué)沒法參加趾娃！”缭嫡、“我家孩子還太小，估計看不懂抬闷「局”等等耕突。我們的媽媽幾乎無時無刻的注意力都在孩子身上，所以幾乎能看到的資訊都會和孩子鏈接起來评架。雖然嘴上說:“我們希望事業(yè)和家庭平衡眷茁，不要為了孩子而活∽莸”但現(xiàn)實中上祈，潛意識里面，自己和孩子幾乎就是連體嬰兒浙芙，很難分的清楚彼此登刺，加之爸爸們太忙，幾乎家庭關(guān)系和序位是一團亂麻嗡呼，難解難分纸俭，明白這一點，也就不會為媽媽們的各種表現(xiàn)和媽媽們眼中孩子的問題而感到意外南窗，只是看見就好揍很。
昨天我們一群媽媽組團去華科聽講座，主講者是來自英國的一位兒童心理學(xué)教授薇薇安万伤，主題是關(guān)于“5歲以下兒童心智發(fā)展”窒悔。
在我們被父母、被家族敌买、被社會的倫理道德要求各種“應(yīng)該”下蛉迹，到如今“以人為本”的意識越來越強的情況下，真正的去了解一個孩子從出生到成年放妈，再到晚年，一個人的心理發(fā)展特征是怎樣的荐操？需要更多人去觀察和研究芜抒，我們作為普通人，不是心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者和專家托启，我們不知道很多專業(yè)的理論知識宅倒，也無需明白每一個專業(yè)名詞，但是很多心理發(fā)展的脈絡(luò)和邏輯其實是普適性的原則屯耸，我們作為一個不斷在發(fā)展的成人拐迁，也是一個在養(yǎng)育孩子的父母，懂得一點點心智發(fā)展的邏輯層級疗绣，面對自己和面對孩子都會更自如和輕松线召。
對了解的方面看見即可，因為你只能如此多矮；對不了解的地方帶著好奇去發(fā)現(xiàn)即可缓淹，因為每一次超過認知范疇的發(fā)現(xiàn)都是最佳的學(xué)習(xí)契機哈打。我們與自己，與周圍的人讯壶，與孩子料仗，在關(guān)系中不斷發(fā)展我們的心智，不是為了接納而接納伏蚊，而是明白不與發(fā)展的規(guī)律和必然的結(jié)果對抗就好立轧。
如果父母能夠放下太多自以為是的期待，放下對很多教條理論的執(zhí)念躏吊，放下讓孩子成龍成鳳的夙愿氛改，每一個孩子都會成為獨一無二的自己，并真的會給這個世界帶來繽紛多彩的存在颜阐，其實我們并不希望這個世界只是龍和鳳平窘，如果這樣，這個世界也太無趣和詭異了凳怨，因為龍和鳳都不屬于人類世界瑰艘。
