“什么叫『馴養(yǎng)』虚婿？”
“這是很被遺忘的事∮净樱”狐貍說：“馴養(yǎng)就是『建立關(guān)系…』”
“建立關(guān)系然痊？”小王子問。
“對(duì)我來說屉符，你只不過是個(gè)小孩剧浸，跟其他成千成萬的小孩沒有分別锹引，我不需要你，你也一樣不需要我唆香。我對(duì)于你也只不過是一只狐貍嫌变，跟成千成萬的狐貍一模一樣。但是躬它，假如你馴養(yǎng)我腾啥，我們就彼此互相需要。你對(duì)于我將是世界上唯一的冯吓，我對(duì)于你也將是世界上唯一的……倘待。”
小王子第二十一章组贺，是我最喜歡的其中一篇凸舵。
狐貍與小王子之間的關(guān)系 亦友亦侶，道出許多人際關(guān)系上的特點(diǎn)失尖，關(guān)于馴養(yǎng)啊奄。
出社會(huì)以來菇夸，不論是從工作中或教學(xué)上，我學(xué)到最多的其中一塊便是與人建立關(guān)系仪吧。
人們是先喜歡你這個(gè)人之后庄新，才會(huì)愿意打開耳朵、敞開心房邑商，聽進(jìn)你想說的事摄咆。
先是愿意聽了凡蚜，才有可能認(rèn)同人断。
認(rèn)同了，才有可能行為改變朝蜘。
行為產(chǎn)生改變了恶迈，才有可能達(dá)成預(yù)期的效果或目標(biāo)。
這一串連鎖反應(yīng)的第一步：建立良好關(guān)系與第一印象谱醇。
透過關(guān)系建立暇仲，讓人產(chǎn)生行為上的正面改變，讓團(tuán)體產(chǎn)生意識(shí)上的正向凝聚副渴。
這種潛移默化的關(guān)系改變奈附，發(fā)生在很細(xì)微的人際互動(dòng)中，這往往是人與人之間煮剧，能夠產(chǎn)生信任信賴感斥滤，能夠?qū)λ水a(chǎn)生多大影響力的關(guān)鍵要素之一将鸵。
在我的教學(xué)職涯中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己：“我的首要任務(wù)不是教學(xué)知識(shí)佑颇，我的首要任務(wù)是建立關(guān)系顶掉。” 在還沒有深入認(rèn)識(shí)彼此之前挑胸，我先選擇相信與喜愛他們痒筒。每一位學(xué)生，在我眼中茬贵，沒有不好的簿透。無關(guān)乎成績(jī)無關(guān)乎能力，更無關(guān)乎背景闷沥。
在馴養(yǎng)彼此的同時(shí)萎战，找出他們『與成千成萬小孩的區(qū)別』在哪，同時(shí)也讓他們認(rèn)識(shí)到我『與成千成萬狐貍的差別』在哪舆逃。而這一點(diǎn)蚂维，對(duì)于中學(xué)生來說，特別重要路狮。
這個(gè)時(shí)期的學(xué)生虫啥，他們渴望與眾不同、渴望被認(rèn)識(shí)奄妨、渴望被理解涂籽。而在這之前，他們需要更多的認(rèn)識(shí)妳是誰砸抛。這個(gè)『誰』不是背景而已评雌，這個(gè)『誰』是關(guān)于價(jià)值觀，也就是在做每一件事背后的動(dòng)機(jī)(Why)直焙。
人們不是不想聽你說的話景东，而是他們不知道為什么要聽你說。
在與學(xué)生溝通上奔誓，前面我總會(huì)花比較多心力在溝通『為什么』斤吐。像是『為什么我在講解餅干制作過程時(shí)要認(rèn)真聽？』
『不只是因?yàn)樽鹬乩蠋煶梗钪匾氖遣徽J(rèn)真聽和措，到時(shí)候家政廚房實(shí)作課時(shí)，餅干制作失敗了蜕煌，其實(shí)是他們的損失派阱。』建立關(guān)系的過程中斜纪，提醒自己「永遠(yuǎn)從利他出發(fā)」贫母。
先站在學(xué)生角度設(shè)想故响，他們才有信心把心也交給老師，信任感建立的第一步颁独。
我很喜歡與學(xué)生分享自己的故事彩届。每個(gè)故事背后，都有從中我們可以體會(huì)到的事物誓酒，不一定都是什么人生大道理樟蠕，有時(shí)候只是幽一默，人生嘛靠柑，當(dāng)作是笑料寨辩，笑一笑也能讓一天有些樂子。
從彼此的故事中歼冰，我們更認(rèn)識(shí)了彼此的過去靡狞、一點(diǎn)一滴開始馴養(yǎng)彼此，關(guān)系便是如此被建立的隔嫡。
后記：
在專任老師辦公室中甸怕，時(shí)不時(shí)會(huì)有學(xué)生主動(dòng)跑來和我分享他們的心情生活趣事。有時(shí)候這些生活小插曲腮恩，也會(huì)為我?guī)硪惶斓臉啡ぁ?/p>
某天下課梢杭，班上一位同學(xué)跑來找我，沿路陪我走回專任辦公室的走廊上秸滴，和我聊天聊著聊著武契，便聊到他小學(xué)曾經(jīng)因?yàn)樯蟛。仨毿輰W(xué)做化療的一段故事荡含。
“老師咒唆，這個(gè)秘密，我沒有和任何人說释液∪停”? 同學(xué)說。
“嗯~好均澳，我會(huì)幫你保密恨溜！謝謝你愿意和我分享” 我小聲地回他符衔。
“老師我知道找前，我不是怕妳說出去。我會(huì)和妳說判族，是因?yàn)槲矣X得妳真的是一個(gè)很好的老師躺盛。” 同學(xué)表示希望能夠讓我也多認(rèn)識(shí)他形帮。
“哈(我笑了)槽惫，我知道我是好老師爸芏！！” 我忍不住笑了界斜。
“老師～你不要自我感覺良好仿耽，好嗎！” 學(xué)生也笑了各薇，還借機(jī)偷嗆我项贺！
“好啦，我知道你們愛我Ｇ团小开缎！” 是的，專任辦公室就這樣出現(xiàn)了粉紅小花林螃。
（心想奕删，我又成功馴服了一位同學(xué)的心了哈）
