? ? ? ? 隨著科技的發(fā)展蛉鹿，手機作為一種最簡單墨状，最便捷的通訊工具，已進入了中小學的空間端圈，中小學擁有和使用手機越來越普遍炫掐。網(wǎng)絡為學生提供了大量的信息魁莉，又給學生提供了一個接觸社會個性化的空間，給了學生一個展示自身能力的大舞臺募胃。對于學生使用手機存在著各種爭議旗唁，一部分家長和老師反對孩子將手機帶進學校，不是因為手機無益痹束，而是孩子們不能很好的利用而影響學習检疫。網(wǎng)絡的出現(xiàn)無疑為推進素質(zhì)教育提供了一塊試驗田。怎樣在這塊試驗田上培育出優(yōu)質(zhì)的樹苗祷嘶？這就需要我們正確的引導屎媳，管理和約束學生使用手機。
一论巍、進行正確引導孩子使用手機
? ? ? 家長和老師對待網(wǎng)絡交友問題不回避烛谊，不否定，而是通過正面教育嘉汰，讓學生明白習慣于網(wǎng)絡交流方式丹禀，會降低在現(xiàn)實生活中人的交際能力.網(wǎng)絡上的人只是真實個性某一方的投影，很難完整的認識一個人鞋怀。網(wǎng)絡媒體對于網(wǎng)絡騙局的報道屢見不鮮双泪，讓學生引起警惕，增強自身保護意識接箫。
二攒读、讓學生參與課程建設
學校建立微信公眾平臺，加強教師學生家長之間的聯(lián)系辛友，例如老師讓學生對課程提出合理化的建議，對學生對課程進行選擇，更可以參與課程評價废累。學校老師邓梅，及學生參與的各種活動，及獎懲情況在微信平臺進行展示邑滨，讓學生和家長了解和關注日缨，彼此之間進行互動，增加相互信任掖看，更有利于我們的教學活動匣距。
三、通過言傳身教哎壳，使學生更多的認識到網(wǎng)絡作為資源寶庫的作用毅待。
老師是學生最好的榜樣，老師在課堂中可以利用手機進行授課归榕，例如我在手機中下載了希沃手機助手尸红，可以利用手機隨時切換需要的圖片，資料刹泄。也下載了為你誦讀外里，讓學生隨時感受誦讀的力量，帶給心靈的震撼特石。給學生講解利用手機可以查看校園平臺信息盅蝗，了解天氣預報，了解事實狀況姆蘸。讓學生明白手機不是單一的使用墩莫，真切的體會手機帶給我們的巨大改變。
所以乞旦，對于手機的使用贼穆，要采取辯證的看待，正確的引導和管理至關重要兰粉。
