許老師給馬老師念書那一段我覺得太尷尬了，他在給一個公眾形象是入世的人表演一段在當(dāng)前意境下十分出世差凹，甚至出戲的但又符合自己人設(shè)的劇情期奔，導(dǎo)致鏡頭內(nèi)外所有人都滿臉尷尬，可他卻無法放下這種不合時宜的「迂腐」危尿。
從成片中的各種獨白我能感受到許老師那種不知真假的怒其不爭呐萌，也十分符合發(fā)家了夠錢買奔馳了的人的心態(tài)。
往好的方向說脚线，我相信許老師有一種遺世獨立的憤怒搁胆，這種憤怒的價值我覺得還需要過幾十年才能看到價值（好壞另說）弥搞。但這種憤怒邮绿，在當(dāng)下只能引來那95%的嘲諷，他就愈加憤怒了攀例。
我倒是希望許老師能從嘲諷中將憤怒轉(zhuǎn)變成困惑船逮，進而與他遷怒的東西達成諒解，轉(zhuǎn)化為行動粤铭。否則就只能被流放在當(dāng)下之外挖胃，而且這種之外，可能還不是過去梆惯，甚至不是未來酱鸭，而是一種書齋里的想象。
要知道垛吗，流亡在外的人是很難改變故鄉(xiāng)的凹髓。
然而通過專訪馬老師這一期，許老師也許更加堅持了自己對于時代粗鄙化的判斷怯屉，也愈加印證馬老師在節(jié)目中的反問蔚舀。
「民智開了嗎？」
「民智開了嗎锨络？」
