《學(xué)會學(xué)習(xí)》全書分了三個部分署拟，其實(shí)在本人來看铁瞒，真正的內(nèi)容只有第一部分和第二部分舍杜，別誤會這完全不是褻瀆齋藤先生新娜，實(shí)際上我是在對齋藤先生的膜拜基礎(chǔ)上，來欣賞他的作品既绩，而拜讀完這本書之后給我的啟發(fā)只有一句話：無論看什么樣的書概龄，如果不能將其運(yùn)用到實(shí)際生活工作中，那一切都是狗屁熬词！本書的第一部分實(shí)際上是一個指引旁钧，指引讀者怎么看書，怎么學(xué)習(xí)互拾，在學(xué)任何東西之前歪今，首先要了解自我，我是誰颜矿，我處在什么階段寄猩，我學(xué)這個有什么用，我為什么要學(xué)習(xí)……拋出來一系列這個有關(guān)于內(nèi)心深處的問題之后骑疆，當(dāng)我們毅然決然的打開一本書田篇，一個課題之前替废，帶著這些問題去學(xué)習(xí)去閱讀是毫無意義的，也許有些人會說：無論學(xué)什么都好泊柬，磨刀不誤砍柴工椎镣，只要是有正能量的學(xué)習(xí)都應(yīng)該被支持和鼓勵！說的對兽赁，但是這不是學(xué)習(xí)的全部意義状答，學(xué)習(xí)——學(xué)而時習(xí)之，我們不是呱呱墜地的嬰兒刀崖，我們也不是呀呀學(xué)語的幼兒惊科，我想能拜讀這本書的應(yīng)該年齡至少是10歲以上的人，為什么到了高中我們每個人都面臨著學(xué)文還是學(xué)理亮钦？
這就是人生的分水嶺馆截，因?yàn)橐粋€人不可能把世間所有的知識學(xué)會并吸收，那么在一定的領(lǐng)域里學(xué)習(xí)蜂莉，是一個人出類拔萃之前的必經(jīng)之路蜡娶。韓寒曾經(jīng)說過：全面發(fā)展就等于全面平庸。這句話很好的詮釋了我上面說的意思巡语。
《學(xué)會學(xué)習(xí)》無論在做任何事之前翎蹈，都可以看這本書，作者齋藤孝先生男公，通過自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和16位偉人的學(xué)習(xí)心得，來寓意人生亦如此合陵，學(xué)會學(xué)習(xí)枢赔，先要學(xué)會做人。
每一次在拜讀一些大咖的作品拥知，我都是滿心歡喜踏拜，讀完了，咂咂舌才發(fā)現(xiàn)低剔，原來我并沒有完全吸收書中的內(nèi)容速梗，為此我為自己讀過的每一本書畫思維導(dǎo)圖。有些人會覺得我很笨襟齿，讀完書并不知道作者說的是什么姻锁，或者根本沒記住書中的重要內(nèi)容，是的猜欺，我承認(rèn)我真的很笨位隶，但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，我讀過的書會在無形中改變我开皿，例如最近我參加了幾場面試涧黄，在面試過程中篮昧，我表現(xiàn)都很不錯，為什么笋妥，這些是我之前做不到的懊昨，有時候需要做什么事之前，我會想這件事要怎么做春宣，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)酵颁，這些是讀書給我?guī)淼氖找妗Ｎ液芟矚g暢游在書海里信认，每讀完一本書材义，我都會很有成就感，我之前一年可能連一本書都讀不完嫁赏，但是今年2016年其掂，直到現(xiàn)在為止，我讀了整整十本書潦蝇。
《學(xué)會學(xué)習(xí)》希望你們也去看一下款熬，讀完這本書，你才會發(fā)現(xiàn)攘乒，原來學(xué)習(xí)可以這么有趣贤牛。
