今天看了一篇文章登失，本來是想要研究一下公眾號(hào)的稿子，卻沒想到這篇文章讓我有了想寫一點(diǎn)什么的沖動(dòng)塔逃，主題就是“校園暴力”讯壶。
我知道的校園暴力分為幾種：暴力傷害、語言攻擊還有冷暴力湾盗。
無論是哪一種伏蚊，都會(huì)留下難以磨滅的傷痕。
文章以第一人稱來寫格粪，校園暴力的主角是她的朋友躏吊，一位長相白凈，性格內(nèi)斂的男孩子帐萎，只因如此他就遭到了歧視和攻擊嗎比伏？當(dāng)然不是，老師的引導(dǎo)和語言隱藏暴力才是導(dǎo)火索疆导，只因一句“仙女兒”赁项，歧視和暴力開始蔓延。
“娘炮兒”一詞帶著侮辱性以及性別歧視，這樣的語言足以殺死一個(gè)人的心靈肤舞。
文章中校園暴力的主角就是這樣被稱為“娘炮兒”紫新，被一次次排擠、無視李剖、傷害芒率，那個(gè)時(shí)候他還沒有走上絕路，最后逼他走上絕路的是謠言篙顺，一個(gè)嘩眾取寵的女孩兒傳播他是強(qiáng)奸犯的謠言偶芍，明明只是憤怒之言，明明都知道他不可能那么做德玫，卻因?yàn)橹{言匪蟀，這成了事實(shí)。
這是多年隱藏在心底的傷痕宰僧，卻因?yàn)橐粓?chǎng)爭吵材彪，酒精沖昏了頭腦，這一切成了事實(shí)琴儿，而被強(qiáng)奸者正是當(dāng)年的謠言傳播者段化。
謠言止于智者，而大多數(shù)人都不是智者造成，否則如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也不會(huì)是如此烏煙瘴氣显熏。
校園暴力問題的存在來源于家庭教育，學(xué)校教育以及老師的責(zé)任感等等多個(gè)方面晒屎，受害者一輩子留下的陰影是道多少次歉都沒有辦法彌補(bǔ)的喘蟆，更何況施暴者往往不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們甚至以此為傲鼓鲁。
日劇《非自然死亡》中有一名死者就是校園暴力的受害者蕴轨，他策劃一場(chǎng)假謀殺，想要那些暴力者成為兇手骇吭，被法律制裁橙弱，代價(jià)是他的生命。
不過事與愿違绵跷，這場(chǎng)謀殺本就是假的膘螟，最終還是失敗了成福，暴力者沒有受到法律的制裁碾局，但是他們真的就不是兇手嗎？
我想大家心底都有了答案奴艾。
我有一位初中同學(xué)净当，喜歡寫作，是個(gè)性格溫柔的女孩子，她是個(gè)轉(zhuǎn)校生像啼，明明這樣的女孩子應(yīng)該很受歡迎才是俘闯，只是后來出現(xiàn)了一些變故。
起因是一本小說忽冻，作者就是這個(gè)女孩子真朗，我當(dāng)時(shí)不太清楚情況，不過聽說她將班上兩個(gè)同學(xué)的名字作為主角僧诚，當(dāng)然內(nèi)容并沒有一點(diǎn)兒相關(guān)遮婶，不過后來她道歉也將小說所有出現(xiàn)兩人名字的地方都改了，但是還是沒有逃脫被暴力的結(jié)果湖笨。
而我當(dāng)時(shí)比較喜歡看小說旗扑，常常借她寫的書看，卻是被人說“你怎么還跟她玩兒慈省？”“你怎么還在看她的書臀防？”
是的，我退縮了边败，漸漸地她開始被暴力袱衷，被班上的同學(xué)嘲諷，再到最后的漠視放闺，我知道這樣不對(duì)祟昭，卻不敢向她伸出援手，可能我也害怕成為下一個(gè)被暴力者怖侦。
她下半學(xué)期就轉(zhuǎn)學(xué)了篡悟，再也忍受不了這樣的氛圍了吧！難以想象她當(dāng)年所忍受的語言暴力和冷暴力究竟造成了怎樣的傷害匾寝。
直到現(xiàn)在搬葬，談起這件事情我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的那些人仍然是無所謂的態(tài)度，他們對(duì)于她的離開并沒有什么歉意艳悔，我一直在想急凰，他們是真的不知道自己做錯(cuò)了嗎？
我也知道自己做錯(cuò)了猜年，可是做什么都是沒有辦法彌補(bǔ)的抡锈，沒有什么如果，我當(dāng)時(shí)膽怯了乔外，以至于我也許失去了一位朋友床三，一位志同道合的人。
暴力足以殺死一個(gè)人杨幼！
道歉是沒有用的撇簿，如果你看到這篇文章聂渊，希望你、你的家人四瘫、你的孩子都不要身處校園暴力的漩渦汉嗽。
