過去我們的鄉(xiāng)村學(xué)校代表著落后，貧窮屁药，教學(xué)一直粉筆粥血，一本書。現(xiàn)在隨著教育信息化的發(fā)展酿箭，互聯(lián)網(wǎng)的鏈接立莉，互加計劃的開展，我們鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)生了巨大的變化七问。面對這樣的巨變蜓耻，作為鄉(xiāng)村教師的我們，應(yīng)該怎么才能跟上時代的發(fā)展械巡，適應(yīng)未來鄉(xiāng)村教育的發(fā)展刹淌，未來的教師是什么樣子的呢饶氏？
信息化2.0的時代的到來，我們鄉(xiāng)村教師的視野開闊了有勾，我們的教育思想與先進的教育理念進行了碰中疹启，火花異常絢麗。隨之互加計劃的進一步開展蔼卡，鄉(xiāng)村教師得到了十足的發(fā)展喊崖，無論從教學(xué)思想，還是教學(xué)形式雇逞，以及教學(xué)操作荤懂，這些都得益于互加計劃的開展。我覺得是時候思考一下未來的鄉(xiāng)村教師應(yīng)該是什么養(yǎng)的塘砸？也就是我們應(yīng)該向什么目標(biāo)前進节仿？我們應(yīng)該怎樣進一步提升自己？這是擺在我們面前的一個問題掉蔬。
通過學(xué)習(xí)我個人覺得未來的鄉(xiāng)村教師應(yīng)該具備這樣的品質(zhì)：
面向未來的鄉(xiāng)村教師廊宪，是能夠引進優(yōu)秀資源的老師，是能夠勇于接受先進教育理念的教師女轿。敢于創(chuàng)造的教師箭启，是能夠掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師，是具有創(chuàng)新精神的教師蛉迹。
