? ? ? 讀了張曉風的這篇《我交給你們一個孩子》蛮艰，最表面的感受就是這位母親太愛自己的孩子！對于孩子明明知道要放手去愛，但是，當放了手之后他內心的不舍與惶恐在作者的筆下描寫的淋漓盡致档插。相對整天“嘮叨”的母親來說，這份母愛是“倔強”的亚再。
? ? ? 我很慶幸自己有雙重身份：母親和教師郭膛。站在一位母親的角度來說，對于孩子上學的問題氛悬，我的心情跟文中的母親一樣一樣的则剃，不舍、擔憂如捅、害怕棍现、高興……真是五味雜陳啊：自己會在家里胡亂想著孩子可能在學校要發(fā)生的事情镜遣，有好的也有不好的己肮，從孩子的班級群中看到老師發(fā)的圖片，看到孩子參與的就覺得好高興好開心；圖片中沒有發(fā)現(xiàn)孩子谎僻，就覺得哎喲我的孩子是不是又調皮了娄柳？會不會是因為這種原因老師就故意沒有給孩子拍照？反正會考慮很多很多……真的是有時候就影響了一天的心情艘绍。我相信這種心情不光我自己有赤拒，絕大數(shù)的母親都是這樣的。在這種情況下徒有母愛诱鞠，孩子就可以發(fā)展的很好嗎挎挖？答案當然是否定的！所以說航夺，我們更應該在如何教育自己孩子上下工夫肋乍。家庭教育是孩子最溫馨又安全的教育環(huán)境。在家庭教育當中“樹大自然直”的教育思想是錯誤的敷存，除去遺傳因素的影響墓造，最重要的就是家庭氛圍（不管是貧窮還是富裕）對孩子的影響。有的父母會說我的家讓孩子吃苦锚烦，孩子會變得優(yōu)秀觅闽；也有的家人會這樣說我要帶孩子出去旅游，擴張孩子的眼界涮俄。其實呀蛉拙，無論是我們窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，我們最應該給予孩子的是教養(yǎng)彻亲。常聽老人說三歲看大孕锄，七歲看老。在推崇傳統(tǒng)文化的當下苞尝，沒有人去質疑這句俗語的嚴謹性畸肆！相反的都覺得這句俗語很好的詮釋了家庭教育的重要性，才得以有“父母是原件宙址，孩子是復印件”的流行語轴脐。
? ? ? 雛鳥長大了要出去覓食，那么孩子大的時候他也要去接觸新的環(huán)境――學校抡砂。
? ? ? 看到文中的母親在質疑通過學校教育孩子將來會變成什么樣大咱？作為一名教師，我很自豪的對這位母親說請你相信新時代的教育注益，因為學校教育不同于其他的教育碴巾，沒有“師傅領進門，修行在個人”的說法丑搔，原因在于學校里有一群專業(yè)技術人員――教師厦瓢。他們像馬修老師一樣能夠用自己的專業(yè)技能和職業(yè)道德提揍，盡最大的所能來教育學生，通過學習使學生樹立正確的學習觀旷痕、社會觀和人生觀碳锈，讓他們成為社會上的有用之才顽冶。有人曾這樣形容教師工作:教師是學生的鏡子,學生是教師的影子,用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香欺抗。細細品味這句話或許你能夠體會到老師的付出勝于父母，緣于老師的付出不是“一兩棵兩的桃李”强重，而是“滿園的桃李”绞呈。
? ? ? 左手和右手是相輔相成、密不可分的间景，其實家庭教育和學校教育也如同左手和右手佃声。家校合育很好的把兩者結合在一起，雖然這個過程中會有“風”“沙”倘要，但我相信作為家長和老師的我們一定會手持素質教育這把利劍披風斬棘 ……當孩子大了圾亏，遠離家庭教育和學校教育的那一天，真正的能夠做到樹大自然直……
