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? ? ? ?我從小就是一個(gè)笨拙的人，我的笨拙不是單一的十性，它分別體現(xiàn)在我的語(yǔ)言和動(dòng)作叛溢，后來(lái)深深發(fā)現(xiàn)，笨拙是最先在我的心理扎根的劲适！
? ? ? 我覺(jué)得我很像一只兔子楷掉，膽小懦弱，說(shuō)話柔弱霞势，心里柔弱烹植！從來(lái)都是躲在角落里，看著別的孩子激烈的爭(zhēng)吵支示！
? ? ? ?我總會(huì)在課堂上天馬行空刊橘，后來(lái)學(xué)會(huì)了看小說(shuō)，那些文字將我?guī)У轿粗氖澜缢毯瑁腋娱_始不著邊際促绵，和周圍的同學(xué)開始格格不入。我不玩鬧嘴纺，只是靜靜地坐在那里看小說(shuō)败晴，上課鈴聲響了，我茫然地和同學(xué)們一起問(wèn)老師好栽渴，拿出課本尖坤，然后深深陷入我自己的思維。
? ? ? 不過(guò)我的秘密很快就被發(fā)現(xiàn)了闲擦，我是那種老師極其容易忽略的學(xué)生慢味，而我也在竭力地減低我的存在感场梆，我想，小小的我纯路，雖不知什么叫做中庸之道或油，卻發(fā)揮得淋漓盡致！
? ? ?我的父母卻是不允許我中庸驰唬，他們會(huì)定期問(wèn)老師我的情況顶岸，不定時(shí)拜訪老師，容不得老師就這樣忽視下去叫编，于是辖佣，面對(duì)聽話安靜看似認(rèn)真卻成績(jī)不高的我，老師對(duì)我的父母說(shuō)搓逾，孩子思想不集中卷谈。
? ?面對(duì)嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)，我決定守護(hù)我的秘密恃逻，我閉口不言雏搂，實(shí)在不行，就說(shuō)不知道寇损。父母大概很是傷心凸郑，如果是頑皮的孩子，如果是厭學(xué)的孩子矛市，如果是叛逆的孩子芙沥，都是有缺口可教訓(xùn)的。而我卻只能讓父母不甘心地感嘆浊吏，這孩子太笨了而昨。這話從來(lái)都是心不甘情不愿的，孩子為什么笨找田，是你生的笨呀歌憨！沒(méi)有一個(gè)父母愿意承認(rèn)自己的孩子是那么笨！
? ? ? 雖然我的內(nèi)心堅(jiān)守著不一樣的世界墩衙，雖然我從不認(rèn)同母親不時(shí)從嘴里溢出“笨”的詞匯务嫡。可是我確實(shí)越來(lái)越笨拙了漆改！
? ? ? ? 首先我面對(duì)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)慢半拍心铃，被老師罰站也不明就里，同學(xué)在下面故意說(shuō)錯(cuò)答案來(lái)誤導(dǎo)我挫剑；接著我在面對(duì)大人們時(shí)總是記不清我該怎么稱呼去扣，便只是默默一笑，更加不愿意開口樊破；甚至面對(duì)同學(xué)也不知道怎樣去應(yīng)對(duì)一個(gè)玩笑愉棱，周五有人傳來(lái)紙條說(shuō)周末是某某同學(xué)的生日唆铐，邀請(qǐng)大家去她家里。周末到她家的卻只有我一人奔滑，我被嘲笑一星期或链！
? 我只得木訥地鉆進(jìn)我的故事里，像鴕鳥一樣深深埋下自己的腦袋档押。這樣才不會(huì)被訓(xùn)斥，被嘲笑祈纯！
? ? ? ? 于是我變得更加笨拙令宿，我總是沉浸在自己的故事里茫然的看著世界，別人說(shuō)話的時(shí)候會(huì)不小心思緒飄遠(yuǎn)腕窥。甚至我不會(huì)大聲的去說(shuō)話粒没，去表達(dá)。
? ? ? ?可我還是堅(jiān)信我與別人是不同的簇爆，我的精神世界是別人到達(dá)不了并不被理解的癞松。唯一的出口，就是筆入蛆！我想象著自己可以像我腦子中故事里的人物一樣八面玲瓏响蓉、鮮衣怒馬、意氣奮發(fā)哨毁，最后化為嘆息枫甲，留下一紙筆墨！
? ? ? ?長(zhǎng)大的我扼褪，放下筆想幻，想要去擺脫笨拙，拒絕自己沉浸在故事當(dāng)中话浇，試著讓自己變得圓潤(rùn)脏毯，看上去閃閃發(fā)光。卻發(fā)現(xiàn)自己的淺薄幔崖，我和這個(gè)世界是那樣的格格不入食店，我的笨拙已經(jīng)印在了我的心里。
? ? ? ? 因?yàn)槲也欢脠A滑世故岖瑰，我總是相信別人的話叛买，我做不到咄咄逼人，我安慰自己吃虧是福蹋订。我將我的笨拙體現(xiàn)地淋漓盡致率挣。
? ? ? ? ?但我還是相信，我的精神領(lǐng)域是不同于他人的露戒，總有一個(gè)人椒功，會(huì)看到我笨拙之后的世界捶箱！
