前幾天洋魂，一個不太常聯(lián)系的朋友說她家孩子剛7歲绷旗，一年級了。他特別不喜歡報班副砍，對新事物很害怕很排斥衔肢，即使是喜歡的或?qū)ψ约河泻锰幍囊惨粯樱课以撛趺匆龑?dǎo)豁翎？
從她的描述中我看到角骤，孩子挺有主見有力量的，只是他的主見和力量的表達(dá)方式跟我們習(xí)慣的心剥、我們期待的邦尊、我們想要的不一樣，他的方式是【報班要認(rèn)識新的老師和同學(xué)优烧、要適應(yīng)新環(huán)境胳赌、要跟上新課程，只要不確定它是安全的匙隔、友好的、我能適應(yīng)的熏版，我就害怕和排斥它纷责，這樣我就確保了自己安全。即使是我喜歡的撼短，也一樣再膳。】
“我寧可不體驗新事物的樂趣曲横，也要確保自己的安全”喂柒，這就是他的主見不瓶，就是他力量的表現(xiàn)。
當(dāng)然灾杰，孩子并沒有這樣“想”過蚊丐，他基本上是無意識地、本能地這么干的艳吠。
要引導(dǎo)孩子朝向有力量的麦备、勇敢的方向，就先去看見他的力量昭娩、他的勇敢凛篙，讓他真的感受到你對他的理解、你對他的欣賞栏渺，讓他從你這里獲得安全呛梆，然后從你們之間“彼此信任的安全大本營”出發(fā)，一步一步走向范圍更大的外界磕诊。
怎么看見填物？從具體的小事開始。
“兒子你今天寫的這幾個字真好看秀仲∪谕矗”
“兒子，你今天把碗筷收得好干凈神僵⊙闼ⅲ”
“兒子，你們老師跟我說你今天上課的時候聽課非常認(rèn)真保礼∨胬”（老師跟你反饋過孩子做得好的地方，再小的一個細(xì)節(jié)炮障，都可以拿出來自豪地講給孩子）
你還可以自己嘗試新事物目派，報個你自己喜歡的班，例如成人的瑜伽班胁赢、舞蹈班企蹭、書法班，然后拉著兒子陪你去上智末，回到家興沖沖地繼續(xù)練谅摄，讓孩子耳濡目染你面對新事物的態(tài)度。
然后哪天“不經(jīng)意地”帶他路過他喜歡的班系馆，從窗戶外面看看里面送漠，看幾眼就走，不問他更不催他報由蘑，一點(diǎn)一點(diǎn)地使得他對新事物的害怕/排斥降低闽寡。
