2019.10.23小雨轉(zhuǎn)陰
又是忙忙碌碌的一天，和平常一樣，回到家豪嚎，孩子像一頭小餓狼搔驼，先尋找吃的，我說晴晴侈询，你寫作業(yè)舌涨，媽媽做飯，我們兩個(gè)比賽看誰贏扔字，我剛說完囊嘉，孩子就接著說：媽媽我不會，我說你看題了嗎革为？就這么肯定不會嗎扭粱？你先把會的都寫上，不理解的震檩，一會媽媽幫幫你看一下琢蛤，她說那好吧！過了一會我聽到自言自語的說抛虏，這個(gè)題挺簡單的博其，孩子嗎。還是要多鼓勵的嘉蕾，把你口中的“為什么”“怎么又”? 改為“你可以”“相信你” 兩種效果反差太大贺奠，再在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的同時(shí)我們自身都帶有情緒，忙碌了一天本想著回家放松 错忱，再輔導(dǎo)作業(yè)心理上就有點(diǎn)不耐煩儡率，你的情緒也牽引著孩子的情緒。
更多的時(shí)候不是孩子不會以清，對于大人肯定不成問題儿普，對于剛步入一年級的他們剛識字還是有點(diǎn)難度的，就像理性的看待孩子的考試分?jǐn)?shù)掷倔，與平時(shí)表現(xiàn)不成比例眉孩，我發(fā)現(xiàn)不是不會，更多的是理解不透勒葱，要么就是粗心大意浪汪，給孩子點(diǎn)時(shí)間，我們要讓孩子相信我們相信她可以考100分
