2019.10.23小雨轉(zhuǎn)陰
又是忙忙碌碌的一天,和平常一樣,回到家豪嚎,孩子像一頭小餓狼搔驼,先尋找吃的,我說晴晴侈询,你寫作業(yè)舌涨,媽媽做飯,我們兩個(gè)比賽看誰贏扔字,我剛說完囊嘉,孩子就接著說:媽媽我不會,我說你看題了嗎革为?就這么肯定不會嗎扭粱?你先把會的都寫上,不理解的震檩,一會媽媽幫幫你看一下琢蛤,她說那好吧!過了一會我聽到自言自語的說抛虏,這個(gè)題挺簡單的博其,孩子嗎。還是要多鼓勵的嘉蕾,把你口中的“為什么”“怎么又”? 改為“你可以”“相信你” 兩種效果反差太大贺奠,再在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的同時(shí)我們自身都帶有情緒,忙碌了一天本想著回家放松 错忱,再輔導(dǎo)作業(yè)心理上就有點(diǎn)不耐煩儡率,你的情緒也牽引著孩子的情緒。
更多的時(shí)候不是孩子不會以清,對于大人肯定不成問題儿普,對于剛步入一年級的他們剛識字還是有點(diǎn)難度的,就像理性的看待孩子的考試分?jǐn)?shù)掷倔,與平時(shí)表現(xiàn)不成比例眉孩,我發(fā)現(xiàn)不是不會,更多的是理解不透勒葱,要么就是粗心大意浪汪,給孩子點(diǎn)時(shí)間,我們要讓孩子相信我們相信她可以考100分