? ? ? ? 課改情深? ? ? 小組情濃? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——課改從“行動(dòng)”開始
題記：夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)白魂，就會(huì)變得神圣洞斯。——阿·安·普羅克特
? ? ? 揚(yáng)州之行，學(xué)習(xí)中目睹了一個(gè)前進(jìn)著的活躍的蘇派課改專家團(tuán)隊(duì)，感動(dòng)于他們課改的激情缕溉，激勵(lì)于課改執(zhí)行力，震撼于學(xué)生表現(xiàn)力杂瘸。我們?yōu)檫@一份課改情懷點(diǎn)贊倒淫！
? ? ? 這樣的課改是作為老師的我們喜歡的，也是作為家長(zhǎng)的我們所期望的败玉。
? ? ? 在研訓(xùn)員薛老師的分組組織下敌土，受課改專家蔡洪偉老師的啟發(fā)，“每個(gè)孩子都在發(fā)出聲音运翼，每個(gè)孩子都想成功返干。”“儀式感”“成就感”“小組合作”血淌，因此矩欠，我們組來一場(chǎng)別開生面的小組分工，我們用實(shí)際行動(dòng)悠夯，親身實(shí)踐一次簡(jiǎn)單的小組合作癌淮。這個(gè)過程我們有思維的碰撞，有通力協(xié)作沦补，有挑戰(zhàn)乳蓄，有創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)參與感夕膀、愉悅感和成就感虚倒，同時(shí)增進(jìn)了組員的溝通和了解，加深了組員之間的情誼产舞。
【小組分工】
1.組名口號(hào)：孫明
2.邀請(qǐng)專家合影：林曉蒙
3.筆記：吳曉蒙
4.攝影：馬海建
5.研訓(xùn)員采訪紀(jì)錄：任盛淵
6.圖文編輯：周秀曉
【小組成果展示】
組名含義：擊下掌魂奥，給我勇氣！為我加油易猫！擊下掌耻煤，團(tuán)結(jié)起來！全力以赴！
口號(hào)：帶著問題出發(fā)哈蝇，付諸行動(dòng)回歸嘴办！
“認(rèn)真、專注买鸽、好學(xué)涧郊、會(huì)思考、會(huì)甄別眼五∽彼遥”是此次研訓(xùn)員對(duì)我們英語組學(xué)員給予的高度評(píng)價(jià)。
【總結(jié)】
? ? ? 高翔主任下午的講座主題是《課改命脈—操作體系及具體方法》看幼，高翔主任用具體鮮活的課改案例視頻和成果回答了問題：為什么要課改批旺？又結(jié)合實(shí)踐案例介紹課改如何操作和推進(jìn)。實(shí)踐告訴我們“成功不是因?yàn)榭焖薪且驗(yàn)橛蟹椒ㄆ螅敫傻娜擞肋h(yuǎn)在找方法，不想干的人永遠(yuǎn)在找理由棚唆∠境啵”
? ? ? 高翔老師特別強(qiáng)調(diào)課改之初教師的課改信心至關(guān)重要,教師們的信心不是來自于學(xué)校的默守陳規(guī),不是來自于帶著些許期待結(jié)果，更不是還沒有懂得課改如何操作就開始實(shí)行宵凌。沒有具體操作方案的課改必定失敗鞋囊。
? ? ? 教師信心是來自于學(xué)校管理者和課改團(tuán)隊(duì)的充分準(zhǔn)備,讓老師們看到目標(biāo),看到達(dá)成目標(biāo)的策略，看到自己幫助學(xué)校達(dá)成目標(biāo)的好處,讓老師看到學(xué)校的未來,并能從學(xué)校的未來中窺見到自己的未來,這樣老師們心態(tài)和狀態(tài)才能轉(zhuǎn)變瞎惫。
? ? ? 行動(dòng)決定課改的成敗溜腐，我們呼喚課改的春風(fēng)吹進(jìn)甌海的校園，喚醒沉睡中老師們的潛力瓜喇，成就學(xué)生百花齊放挺益。
