? ? ? ? 自從在喜馬拉雅開通了音頻節(jié)目《為你發(fā)聲》之后嫂丙,微信群里的老師們開始拋出各種問題和困惑,老師們也在群里群策群力互例,以自己的經(jīng)驗(yàn)接力解答各種問題奢入,這種感覺好極了筝闹,群的力量果然是無窮的媳叨!
? ? ? 群里有一個(gè)老師私信我,說昨天一個(gè)家長給她出了一個(gè)難題关顷,她到今天還沒有回答糊秆,希望我告訴她如何回答?這位家長的文字是這么說的议双,親愛的曹老師痘番,您好,我家寶寶在畫室的作品蠻好平痰,可是回到家里汞舱,卻不愿意畫畫了,如果非得讓他畫宗雇,也是草草幾筆應(yīng)付一下昂芜,效果跟畫室畫的沒辦法比!寶寶很喜歡畫畫赔蒲,上課我看他也挺認(rèn)真泌神,就是在家不肯畫,曹老師舞虱,怎么辦欢际?
? ? ? ? 老師們,這個(gè)問題應(yīng)該是大家做家校聯(lián)系的時(shí)候經(jīng)常會(huì)碰到的一個(gè)典型問題矾兜,你們一般是怎么回答的呢损趋?
? ? ? 我把這個(gè)問題直接拋到了我們的微信交流群里,果然椅寺,一分鐘不到的時(shí)間浑槽,有五六個(gè)老師都給出了解釋,這些解釋似乎都能讓家長信服配并,比如說:
? ? ? ? 第一括荡,孩子在家沒有作畫的氛圍,這里包括了環(huán)境和同伴溉旋,畫室有濃郁的藝術(shù)氛圍畸冲,有一群目標(biāo)一致的伙伴一起畫畫,大家相互感染。
? ? ? ? 第二邑闲,孩子在家里面臨各種各樣的誘惑算行,尤其是電子產(chǎn)品,而家長布置作畫任務(wù)的時(shí)候苫耸,往往是強(qiáng)制性質(zhì)的州邢,缺乏必要的引導(dǎo)和疏通工作,孩子有抵觸情緒褪子。
? ? ? 第三量淌,在家里缺乏教師的引導(dǎo),這是最為關(guān)鍵的原因嫌褪,家長把孩子送到美術(shù)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)畫畫呀枢,老師課前都是做了周密的備課安排,把美術(shù)技法與孩子的造型樣式捆綁在一起笼痛,從而達(dá)成很好的視覺效果裙秋,回到家里,少了教師的引導(dǎo)與策劃缨伊,作品自然缺乏視覺效果摘刑!
? ? ? ? 以上三點(diǎn)是我按照群里老師們的回答總結(jié)出來的,我基本認(rèn)可刻坊!親愛的老師們枷恕,你們平時(shí)面對(duì)這個(gè)問題也是這么回答的嗎?親愛的家長朋友們紧唱,這樣的解釋能不能完完全全說服你呢活尊?在我看來,這些回答總有點(diǎn)隔靴搔癢的味道漏益,它并沒有觸及到孩子在家不愿畫蛹锰,畫不好的根本原因!那么绰疤,問題的根本原因到底是什么铜犬?別急,你先聽我往下說轻庆,看有沒有道理癣猾!
? ? ? ? 我們設(shè)想一個(gè)在家經(jīng)常出現(xiàn)的場景,孩子學(xué)了唱歌余爆,家長會(huì)說纷宇,寶貝,給爸爸唱首歌聽蛾方,沒錯(cuò)吧像捶?在家這么說過的家長請舉個(gè)手上陕!孩子學(xué)了跳舞,家長會(huì)說拓春,寶貝释簿,給媽媽跳個(gè)舞看看!沒錯(cuò)吧硼莽?在家這么指揮過孩子的家長給我點(diǎn)個(gè)贊庶溶!孩子學(xué)了鋼琴,你會(huì)說懂鸵,寶貝偏螺,給大家表演一個(gè)曲子!沒錯(cuò)吧矾瑰?這么說過的家長請?jiān)俳o我點(diǎn)個(gè)贊砖茸!孩子學(xué)了畫畫,你會(huì)說殴穴,寶貝,給我畫張畫看看货葬!沒錯(cuò)吧采幌?這么說過的家長你就暫時(shí)不要舉手了,因?yàn)槟汶y道沒有發(fā)現(xiàn)震桶,寶貝休傍,給我畫張畫看看,這句話里面有些邏輯上的問題嗎蹲姐?磨取?唱歌彈鋼琴,都是在做練習(xí)柴墩,而且是反復(fù)練習(xí)忙厌,反復(fù)訓(xùn)練同一首曲子,曲子這個(gè)作品是前人已經(jīng)寫好了的江咳,你只要反復(fù)訓(xùn)練直到達(dá)到可以演唱(奏)的水平逢净!跳舞也是如此,孩子做的都是一系列動(dòng)作歼指,反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練爹土,直到形成肌肉記憶,與曲子完美配合踩身,當(dāng)然胀茵,唱歌跳舞彈鋼琴都會(huì)攜帶有感受成分的東西,在此為了便于大家找到區(qū)別挟阻,我們把感受層面的東西暫時(shí)拋開忽略不計(jì)琼娘!
? ? ? ? 而畫畫呵哨,尤其是兒童繪畫,是訓(xùn)練能解決問題的嗎轨奄?答案顯而易見孟害,家長要求孩子在家畫張畫,其實(shí)質(zhì)是進(jìn)行一次藝術(shù)創(chuàng)造挪拟,而家長您卻沒有意識(shí)到挨务!在家畫一張畫和唱歌跳舞彈鋼琴有著本質(zhì)的區(qū)別,后者都是做練習(xí)玉组,其作品都是人家已經(jīng)創(chuàng)作出來了的谎柄,你只要站在巨人的肩膀上去練習(xí),加強(qiáng)練習(xí)就可以了惯雳!而在家畫張畫朝巫,其難度比在家練一首歌要大多了,繪畫是創(chuàng)作石景,唱歌是練習(xí)E场!這就是區(qū)別潮孽,而且是本質(zhì)的區(qū)別>救佟!這才是孩子在家里不愿意畫畫往史,或者畫不好的最根本原因U叹薄!
? ? ? 問題擺在這里椎例,也找到問題出現(xiàn)的原因了挨决!那該如何去解決呢?我覺得可以從以下三個(gè)方面去解決:
? ? ? ? 一订歪,教師主動(dòng)出擊脖祈,布置家庭作業(yè),把家長與孩子對(duì)立的矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)陌粹。家庭作業(yè)很簡單撒犀,把課堂沒有完成的部分讓孩子帶回家完成,降低作畫難度掏秩,孩子在課堂經(jīng)過教師充分的引導(dǎo)與互動(dòng)或舞,繪畫熱情高漲,趁熱打鐵蒙幻,回家就可以把沒畫完的部分完成映凳!這就解決了學(xué)習(xí)畫畫的孩子在家沒事可干的情況,孩子完成得也輕松邮破,又把課堂延伸進(jìn)了家庭诈豌,解決了家長與孩子對(duì)立的矛盾仆救!當(dāng)然,你如果課堂就把作業(yè)畫完了矫渔,這個(gè)辦法不適用于你彤蔽!反過來你得思考一下,課堂90分鐘庙洼,孩子就把畫畫完了顿痪,你的課堂互動(dòng)是不是足夠充分?
? ? ? ? 二油够,家長如果實(shí)在想布置點(diǎn)活兒給學(xué)畫的孩子干蚁袭,建議你布置寫生作業(yè)!因?yàn)榈搅藢懮@個(gè)階段石咬,是有一定的練習(xí)量的要求的揩悄,只有經(jīng)過一定量的練習(xí)之后,才能解決手眼配合的能力鬼悠,解決盯線爬線的能力删性,解決好這兩者的能力,才能說孩子有了觀察力厦章!但需要注意的是镇匀,布置寫生作業(yè)是需要注意對(duì)象的,一定是學(xué)習(xí)過寫生的孩子家長才能布置這個(gè)作業(yè)袜啃!
? ? ? ? 三,沒有學(xué)習(xí)過寫生的孩子怎么辦幸缕?可以布置畫日記畫群发,把一天當(dāng)中印象最深刻的一件事用線條記錄下來,不需要上色发乔!日記畫的好處是熟妓,把構(gòu)圖和色彩等美術(shù)技法都拋離開,沒有了要協(xié)同美術(shù)技法的難點(diǎn)栏尚,孩子可以無所顧忌起愈,無憂無慮地進(jìn)行自我表達(dá)與表現(xiàn)!同時(shí)译仗,工具材料也極為簡單抬虽,一支筆一張紙即可,不會(huì)給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)纵菌!畫完后配上簡單的一兩句話阐污,孩子樂于接受!要給孩子布置作畫任務(wù)的家長咱圆,我建議您讓孩子畫日記畫笛辟,這是兒童真正的自我表達(dá)功氨!通過閱讀孩子的日記畫,家長可以走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處手幢,增進(jìn)親子關(guān)系捷凄!
以上三點(diǎn),是我給老師和家長們的建議围来,我知道跺涤,當(dāng)下,家長們輔導(dǎo)孩子的校內(nèi)作業(yè)已經(jīng)夠頭痛了管钳!不寫作業(yè)母慈子孝钦铁,一寫作業(yè),雞飛狗跳才漆!那就別再讓校外的美術(shù)作業(yè)成為親子關(guān)系的絆腳石了牛曹!當(dāng)然,要想從根本上解決孩子在家畫不出效果的問題醇滥,這不是一天兩天或者一兩個(gè)月能夠解決的黎比,必須通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí),解決構(gòu)圖鸳玩,造型阅虫,色彩,感受等方面的問題不跟,而我們打造的系統(tǒng)課程颓帝,就能夠讓孩子的感受力和繪畫能力同時(shí)得到提升,最終丟掉教師這根拐杖的幫扶N迅铩购城!