這是王小平的第二篇文章的導(dǎo)圖《多維視角學(xué)習(xí)》
先來(lái)看結(jié)構(gòu)哟沫，議論文的結(jié)構(gòu)一般包括三個(gè)部分：引論（提出問(wèn)題）,本論（分析問(wèn)題）,結(jié)論（解決問(wèn)題）.
引論是文章的開(kāi)頭,用來(lái)提出文章的論點(diǎn)或用來(lái)點(diǎn)明文章所要議論的問(wèn)題（論題）.
本論是文章的主體,主要是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn).
結(jié)論是文章結(jié)尾,或是得出結(jié)論,或是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn),有時(shí)也用來(lái)提出希望、要求或解決問(wèn)題的辦法.
所以我用了這三個(gè)概念來(lái)做一級(jí)分支获诈。
再來(lái)說(shuō)內(nèi)容拖吼，這篇文章一開(kāi)頭其實(shí)有個(gè)例子：
英國(guó)考試委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)馬克.達(dá)維，接受 BBC 電臺(tái)的采訪中提出了一個(gè)震撼的觀點(diǎn)，以后中學(xué)考試允許使用 Google忌愚！
會(huì)長(zhǎng)表示，既然現(xiàn)在的學(xué)生遇到不懂的問(wèn)題都是去查 Google却邓，長(zhǎng)大工作以后（當(dāng)然也包括現(xiàn)在的我們）硕糊，碰到問(wèn)題，也會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)搜索申尤，那么癌幕，為什么不能把這個(gè)能力也滲入到考試當(dāng)中去呢？
好期待這個(gè)以后的考試昧穿，會(huì)采取這樣兒的形式勺远，人手一電腦，想解題时鸵，大家自由選擇使用谷歌胶逢、百度還是搜狗厅瞎，看誰(shuí)搜出來(lái)的答案正確，啊哈哈初坠，打個(gè)岔開(kāi)個(gè)玩笑和簸。
讀者主要是想用這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明教育必會(huì)有改革，而這個(gè)改革的趨勢(shì)不再是知識(shí)內(nèi)容的海量學(xué)習(xí)碟刺，而是看待問(wèn)題锁保、解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能否用多種維度的視角去看待人半沽、事爽柒、物。建立多維知識(shí)網(wǎng)者填。
而且有創(chuàng)意的發(fā)掘了身份不同的人們看問(wèn)題角度的優(yōu)點(diǎn)浩村，希望能讓學(xué)習(xí)者自由來(lái)回切換頻道。我感覺(jué)這個(gè)操作方法有些類似六頂思考帽罢加础心墅！
總之，這文章給我的感覺(jué)榨乎，無(wú)窮的∞創(chuàng)造力來(lái)源于各種+++～
