教育是立根基，而非樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)過程趴久，孩子哪有目標(biāo)丸相？有目標(biāo)也無非家長(zhǎng)的外在升官發(fā)財(cái)?shù)哪繕?biāo)。真正的人生目標(biāo)和意義是終其一身逐漸發(fā)現(xiàn)和批判的過程彼棍。
忘記高考灭忠，進(jìn)入生活膳算，
忘記目標(biāo)和恐懼，教育不是生活恐怖主義與威脅論
教育是探索發(fā)現(xiàn)自我與世界之旅弛作，是熱情興趣和勇氣力量涕蜂，是豐盛自我主體
積極態(tài)度，享受過程映琳，樂觀踏實(shí)行動(dòng)
1宇葱、
一個(gè)人生觀、社會(huì)觀刊头、世界觀、科學(xué)觀诸尽、歷史觀原杂、價(jià)值觀、道德觀您机、哲學(xué)信仰與美學(xué)之旅程
2穿肄、
生存技能與保障
自我發(fā)展的能力、途徑际看、空間
3咸产、
健康與行動(dòng)，意志和心智仲闽，生物醫(yī)學(xué)心理
4脑溢、
興趣愛好趣味
5、
個(gè)性特長(zhǎng)天賦
與時(shí)代社會(huì)趨勢(shì)
6赖欣、
教育領(lǐng)進(jìn)門屑彻，修行在個(gè)人
教育是方法教學(xué)，支持系統(tǒng)顶吮，肯定力量社牲，確立教育對(duì)象的批判懷疑和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的能力
7、
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲得學(xué)習(xí)力
