《致青年教師》第五輯的內(nèi)容我感覺和之前的內(nèi)容觀點(diǎn)重復(fù)比較多還是希望老師帶領(lǐng)同學(xué)們不要放棄理想懷揣理想前進(jìn)澡腾，誠然當(dāng)初剛畢業(yè)我不認(rèn)為做老師是非常符合我理想有前途和發(fā)展的工作，但是真正工作進(jìn)去站在講臺那一刻就發(fā)現(xiàn)我是適合這個身份而且同樣也能借助學(xué)生的學(xué)習(xí)讓他們代替我把夢想實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)很重大的工作糕珊，所以我感覺說苦也苦說甜也甜动分，他們有了好的成績或者在素養(yǎng)創(chuàng)造力上有所突破的時候心里的確是美滋滋的。
教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要红选，很多老師一心撲在工作上但是有時候難免會把自己的小情緒帶入給學(xué)生澜公。一旦灌輸給學(xué)生不正確的價值觀之后再去矯枉過正將是很不容易的了。當(dāng)教學(xué)年齡越來越大的時候就會對教室對學(xué)生對課堂對學(xué)校越來越會充滿感情喇肋。所以還是要多讀書讓自己的學(xué)生接受更加理智化和理想化的教育坟乾。
究竟以什么樣的姿態(tài)站在講臺給學(xué)生留下什么樣的記憶?這是吳非老師給我們的一個問題迹辐。剛畢業(yè)很多時候我站在講臺腦海總會浮現(xiàn)自己的大學(xué)教授給自己上課的狀態(tài)甚侣，現(xiàn)在的姿態(tài)稍微輕松不緊張了但是氣場還是比較弱希望慢慢去鍛煉起來明吩。我想給學(xué)生留下的記憶是這位老師很親切很像大姐姐能夠把心里話說給我聽，同時很有能力他的課讓我有興趣學(xué)下去這樣的記憶吧殷费！道阻且躋印荔，小打卡的年度總結(jié)是讓我繼續(xù)努力，我要繼續(xù)加油了详羡！
